Titre : | Apprendre par la biographie narrative : l'effet générationnel dans la formation gérontagogique (2013) |
Auteurs : | Ruchat, Martine |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Gérontologie et société (n°147, décembre 2013) |
Article en page(s) : | p.49-61 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Histoire de vie [Thésaurus BDSP] Psychologie > Développement intellectuel > Fonction cognitive > Mémoire [Thesaurus Rockefeller] BIOGRAPHIE [Thesaurus Rockefeller] VIEILLESSE |
Mots-clés: | autobiographie |
Résumé : | En s’appuyant sur un certain nombre de références d’auteur/e/s en sciences humaines et sociales, qui ont depuis les années 1970 promu des démarches de récoltes de récits et/ou de formation dans une perspective d’échanges réciproques et de santé communautaire, l’auteure développe une conception de la « biographie narrative » s’appuyant sur une dynamique relationnelle entre personnes de générations distinctes productrice d’un récit historique, lequel relève de l’apprentissage informel pour les deux parties, et pour l’aîné/e d’une stratégie pour « Bien vieillir ». Fondamentalement cette démarche vise, en plus des apprentissages effectués, de maintenir des liens intergénérationnels et d’enrichir le patrimoine culturel commun par une démarche citoyenne. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GS_147_0049 |