Titre : | L'enseignement et l'évaluation des compétences par la simulation,des concepts à la pratique (2015) |
Auteurs : | Marc Braun ; Amélie Gatin ; Claude Varoqui ; Hind Hani ; Jean-Michel Kleffert ; Mardjane Nadjafizadeh ; Olivier MOREL ; Gérard Audibert |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vocation sage-femme (n°112, janvier- février 2015) |
Article en page(s) : | p.10-14 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Pratique médicale > Compétence médicale [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Méthode pédagogique > Mise en situation [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Moyen pédagogique > Technique simulation [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > SIMULATION [Thesaurus Rockefeller] FORMATION [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] SAGE-FEMME [Thesaurus Rockefeller] TUTORAT |
Mots-clés: | débriefing |
Résumé : | L’apprentissage des compétences cliniques par les outils de la simulation est essentiellement basé sur la mise en situation virtuelle et contextualisée suivie d’un long retour d’expérience. Ces deux temps sont structurés et requièrent une solide formation des tuteurs. Les fondements et le déroulement d’une session sont reproductibles et doivent être maîtrisés, tout comme la stratégie d’inclusion de ces apprentissages dans le curriculum. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/950640 |