Titre : | Diabète insulinodépendant et intégration scolaire (2015) |
Auteurs : | Martine Samper |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Cahiers de la puéricultrice (n°284, février 2015) |
Article en page(s) : | p.29-34 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Pathologie > Glande endocrine [pathologie] > Diabète > Diabète insulinodépendant [Thésaurus BDSP] Politique santé > Promotion santé > Education santé > Education patient [Thésaurus BDSP] Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire > Projet accueil individualisé [Thesaurus Rockefeller] ENDOCRINOLOGIE > DIABETE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] SCOLARITE |
Résumé : | L’irruption d’un diabète insulinodépendant dans la vie d’un enfant ou d’un adolescent perturbe ses repères et est une source d’anxiété permanente. L’organisation du quotidien, y compris à l’école, doit être adaptée au traitement et à la surveillance. Dans la majorité des cas, l’intégration scolaire est satisfaisante. La rédaction d’un projet d’accueil individualisé facilite la communication entre la famille, les médecins et les enseignants. Enfin, le développement de compétences psychosociales est l’affaire de tous les intervenants auprès du jeune patient. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/955154 |