Titre : | Former les enseignants à la simulation (2014) |
Auteurs : | Morgan Jaffrelot ; Florence Policard ; Josée Des Granges Zimmermann |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Soins Cadres (n°92, suppl., Novembre 2014) |
Article en page(s) : | p.S15-S16 |
Thème : |
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Mots-clés: | formation formateur ; pratique réflexive |
Résumé : |
Désormais recommandée à la fois par les institutions professionnelles et académiques, la question de la formation des enseignants à la simulation est posée.
Au-delà des considérations éthiques, il existe de bonnes raisons d’y recourir et de s’y former. Les enseignants devraient trouver dans ces programmes des pistes intéressantes pour développer l’enseignement contextualisé et favoriser la posture réflexive des (futurs) professionnels de santé. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/943658 |