Titre : | Les roses noires : fabriquer une langue pour créer un espace intermédiaire ? Plurilinguisme et identités en construction à l'adolescence (2014) |
Auteurs : | Elise Pestre |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Adolescence (n°1 t.32, 2014/1) |
Article en page(s) : | p.209-223 |
Note générale : | "Les roses noires" : DVD disponible en bibliothèque |
Langues: | Français |
Mots-clés: | plurilinguisme ; transmissions entre générations ; exil ; évincement social ; devenir femme |
Résumé : | Le documentaire Les roses noires met subtilement en scène les rapports complexes d’adolescentes, issues des « quartiers nord » des grandes métropoles, à leur langue, et à leur sexe. Si cette langue provocatrice agit parfois comme un facteur d’évincement social, elle a également le pouvoir de renforcer le lien entre pairs et de permettre au sujet de composer avec ses identités plurielles. À l’intersection de la différence des sexes, des âges de la vie et des territoires divers – culturels, psychiques et politiques –, l’usage de cette langue métissée ouvre à la création d’un espace intermédiaire, situé entre les langues et entre les lieux. |
Note de contenu : |
La fabrique d’une langue
De la masculinisation au retour du féminin L’évincement social et l’abandon du Polis Failles dans la transmission, dimension politique et rapport à la langue Pour conclure : un statut singulier pour la langue des jeunes |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=ADO_087_0209 |