Titre : | Une entreprise de « sanitarisation » de l'école. L'exemple de l'approche « École en santé » au Québec (2014) |
Auteurs : | Gaborit, Émilie ; Nadine Haschar-Noé |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Sciences Sociales et Santé (n°2, juin 2014) |
Article en page(s) : | p.33-56 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Politique santé > Promotion santé [Thésaurus BDSP] Sociologie > Sociologie politique > Politique > Politique publique [Thesaurus Rockefeller] AMERIQUE > CANADA > QUEBEC [Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] SANTE > SANTE PUBLIQUE [Thesaurus Rockefeller] SANTE > SANTE PUBLIQUE > PREVENTION [Thesaurus Rockefeller] SANTE > SANTE SCOLAIRE |
Résumé : | L’approche « École en santé » (AES) est considérée comme une innovation dont l’objectif est de réformer profondément la promotion et la prévention de la santé publique dans les établissements scolaires québécois. L’analyse de la dissémination de l’AES permet de comprendre comment une approche conçue par le ministère de la Santé est acceptée en milieu scolaire. En nous concentrant sur les modalités de mise en œuvre de cette innovation, nous analysons cette entreprise de « sanitarisation » de l’espace scolaire. L’AES se caractérise par sa complexité et laisse une liberté d’interprétation importante aux acteurs locaux. Cependant, des instruments d’action publique permettent d’orienter sa mise en œuvre et participent à une stratégie de pénétration du système scolaire misant sur l’engagement des acteurs scolaires considérés comme « les promoteurs de l’approche ». |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SSS_322_0033 |