Titre : | Les réunions de synthèses éducatives : espaces de socialisation, aspects de soi diffractés et processus cohésifs (2014) |
Auteurs : | Gaultier, Sydney |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Enfances et Psy (n°64, 2014/3) |
Article en page(s) : | p.140-149 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Ethique > Droits personne > Droit catégoriel > Droits usager [Thésaurus BDSP] Information & communication [NI] > Communication > Communication orale > Réunion [Thesaurus Rockefeller] ANIMATION > CONDUITE DE REUNION [Thesaurus Rockefeller] EDUCATION > EDUCATION SPECIALISEE [Thesaurus Rockefeller] INSTITUTION [Thesaurus Rockefeller] JEUNE [Thesaurus Rockefeller] JEUNE > JEUNE EN DIFFICULTE [Thesaurus Rockefeller] PLACEMENT [Thesaurus Rockefeller] PLACEMENT D'ENFANT [Thesaurus Rockefeller] PROTECTION DE L'ENFANCE [Thesaurus Rockefeller] PROTECTION DE L'ENFANCE > MAISON D'ENFANT A CARACTERE SOCIAL [Thesaurus Rockefeller] TECHNIQUE D'EXPRESSION > EXPRESSION ECRITE > TRAVAIL ECRIT > SYNTHESE |
Mots-clés: | institution éducative ; protection de l'enfance ; réunion ; projet personnalisé ; cohésion interne |
Résumé : | En institution éducative, les prises en charge des jeunes usagers sont ponctuées par des temps de synthèse désignant de façon formelle la rencontre autour de l’enfant entre l’institution, le service placeur et la famille. Ces temps souvent extrêmement intenses ont plusieurs objectifs cohérents avec les impératifs légaux de projet personnalisé et de participation des parents. Toutefois, c’est un aspect implicite et pour autant essentiel pour le sujet qui nous intéresse. La synthèse n’est pas seulement un temps de collecte et de confrontation des différents aspects du sujet, elle est aussi l’occasion d’opérer pour lui-même un classement de ses différentes dispositions et, ainsi, de répondre à une synthèse collective par un processus de cohésion interne. Lorsqu’elle est menée à bien et que la situation le permet, la synthèse est alors un opérateur interne de changement pour le sujet. |
Note de contenu : |
Groupalités et scénarisations institutionnelles
Hétérogénéité des cadres de socialisation et conflictualité psychique - Hétérogénéité des systèmes en présence - Hétérogénéité dispositionnelle - Placement et conflictualité Conditions subjectives et intersubjectives du classement de soi - Communication des espaces, préservation de soi et maîtrise - Mise en commun, simultanéité et positionnement subjectif Aspects cohésifs potentiels - Enveloppe groupale et groupalité intrapsychique - L’avant-poste de l’éducateur référent et sa fonction - Conflictualisation et aménagements psychiques après-coup Discussion et conclusion |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_064_0140 |