Titre : | De l'impasse scolaire à la créativité avec les familles (2014) |
Auteurs : | Schlumberger, Simon ; Jeudy, Claire ; Pionnié-Dax, Nancy |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Adolescence (n°3 t.32, 2014/3) |
Article en page(s) : | p. 481-491 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Politique éducation > Scolarisation > Déscolarisation [Thesaurus Rockefeller] ADOLESCENT [Thesaurus Rockefeller] AUTORITE > AUTORITE PARENTALE [Thesaurus Rockefeller] ECOLE > DIFFICULTE SCOLAIRE [Thesaurus Rockefeller] FAMILLE [Thesaurus Rockefeller] FAMILLE > RELATION FAMILIALE [Thesaurus Rockefeller] THERAPIE > THERAPIE FAMILIALE |
Mots-clés: | Adolescence |
Résumé : | Les demandes pour les adolescents en situation de déscolarisation croissent, le plus souvent formulées par leurs familles et rarement portées par les adolescents eux-mêmes. Le symptôme scolaire révèle souvent une souffrance familiale importante. Le travail avec les parents de l’adolescent apparaît dès lors primordial. Penser la malléabilité du cadre et mettre en place des co-consultations permet de mobiliser les ressources psychiques familiales et individuelles jusqu’alors impensées. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=ADO_089_0481 |