Titre : | La simulation, un outil d'apprentissage en devenir (2014) |
Auteurs : | Francine Herbreteau ; Jean-Claude Granry |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Revue de l'infirmière (n°204, octobre 2014) |
Article en page(s) : | p.14-16 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Moyen pédagogique > Technique simulation [Thésaurus BDSP] Technologie > Innovation technologique [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > SIMULATION [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT [Thesaurus Rockefeller] INNOVATION [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] SANTE |
Résumé : | La simulation en santé relève d’une pédagogie innovante. Confrontés à des situations professionnelles concrètes, les “apprenants” sont face à des mannequins dans des conditions de travail habituelles. Ils sont ainsi soumis à la réalisation de gestes techniques sans aucun risque. Les rencontres pluriprofessionnelles et pluridisciplinaires sont favorisées, ainsi que la compréhension du métier, et la réflexion sur les pratiques de soins. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/927987 |