Titre : | Évaluation d'un programme d'apprentissage en ligne de l'analyse du rythme cardiaque foetal (2014) |
Auteurs : | Romain Demailly ; Samuel Boudet ; Aline Delgranche |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vocation sage-femme (n°110, septembre- octobre 2014) |
Article en page(s) : | p.26-30 |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] CARDIOLOGIE > COEUR > RYTHME CARDIAQUE [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ETUDIANT [Thesaurus Rockefeller] OBSTETRIQUE > GROSSESSE > FOETUS |
Mots-clés: | apprentissage en ligne ; formation maïeutique ; étudiant sage-femme |
Résumé : | Lors de leur parution en 2007, les recommandations sur l’analyse et l’interprétation du rythme cardiaque fœtal (RCF) insistaient sur l’importance de la formation initiale et continue. L’évaluation d’un site d’apprentissage de l’analyse du RCF permet de conclure à une efficacité supérieure de la formation en ligne par rapport à la formation classique. L’apprentissage est d’autant plus efficace que le niveau initial de l’étudiant est faible, ceci quelle que soit la promotion. Les apprenants apprécient ce mode de formation qu’ils estiment devoir être introduit dans leurs études. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/922732 |