Titre : | S'étonner pour apprendre (2014) |
Auteurs : | Joris Thievenaz, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°200, septembre 2014) |
Article en page(s) : | p.5-228 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > PEDAGOGIE DES ADULTES |
Note de contenu : |
Petite métaphysique de l’étonnement
Mais où est donc passé l’étonnement ? Evénement et étonnement : pour quel apprentissage ? L’homo demirans ou l’homme qui, s’étonnant, devient connaissant Pédagogie de l’étonnement et pédagogie de la surprise Apprendre à s’étonner L’étonnement, fondateur d’un parcours de vie et de recherche Surprises, découvertes, étonnements : l’entretien d’explicitation et l’éveil de la mémoire passive Repérer l’étonnement : une méthode d’analyse du travail en lien avec la formation De l’étonnement au problème Etonnement, énigme et sciences humaines S’étonner au travail : quel rapport à la prescription ? L’entreprise éducative au prisme de la notion de « forme scolaire » : retour sur quelques étonnements dans un itinéraire Une clinicienne saisie d’étonnement « Déçu en bien » ou l’étonnement comme pratique Co-inventer l’étonnement dans un dispositif de professionnalisation Vivre avec la maladie, c’est ne pas cesser de s’étonner Surpris, étonné, déconcerté... Comment chatouiller la curiosité du lecteur ? Figures de l’étonnement |