Titre : | « Ceux qui ne parlent pas » peuvent communiquer : la proposition théorique du modèle interactionniste (2013) |
Auteurs : | Bernicot, Josie |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vie sociale (n°3, 2013/3) |
Article en page(s) : | p.73-82 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Physiologie > Mouvement corporel [Thesaurus Rockefeller] COMMUNICATION [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] ENFANT DE 0 A 3 ANS [Thesaurus Rockefeller] FAMILLE > RELATION FAMILIALE > RELATION PARENTS/ENFANT [Thesaurus Rockefeller] GESTE [Thesaurus Rockefeller] HANDICAPE > ENFANT HANDICAPE [Thesaurus Rockefeller] LANGAGE [Thesaurus Rockefeller] PLEUR |
Résumé : | L’étude de l’enfant de 0 à 2 ans met en lumière et nous fait prendre conscience que la signification passe par d’autres codes que le langage : les gestes, les cris, les pleurs, les vocalisations, les regards, les positions du corps, etc. De plus, la signification n’est pas à priori liée à un mot, un indice ou un signe, mais se construit entre les interlocuteurs. Dans les cas d’interactions dissymétriques (enfant-parent), dans un premier temps, c’est l’expert (le parent) qui renvoie au novice (l’enfant) la signification d’un mot, d’un geste, d’une vocalisation, d’une attitude, etc. L’application de ce modèle à la relation entre soignants et personnes ayant des handicaps les privant de l’accès au langage pourrait être le point de départ de tentatives pédagogiques fructueuses. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=VSOC_133_0071 |