Titre : | De l'éducation à l'accompagnement, quelles questions pour le travail social ? (2013) |
Auteurs : | Michel, Mireille |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vie sociale (n°4, 2013/4) |
Article en page(s) : | p.177-190 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sociologie > Société > Structure sociale > Changement social [Thesaurus Rockefeller] ACCOMPAGNEMENT [Thesaurus Rockefeller] EDUCATION [Thesaurus Rockefeller] LIEN SOCIAL [Thesaurus Rockefeller] RELATION > RELATION SOCIALE |
Mots-clés: | Vie sociale |
Résumé : | L’histoire de l’éducation est ancienne, elle commence sûrement avec l’apparition de l’homme. De l’idée de normalisation, de transmission générationnelle à celle d’individuation, l’éducation est un objet de réflexions, de débats, d’études, de sciences, de recherches. Aujourd’hui le terme d’accompagnement tend peut-être à supplanter celui d’éducation. Peu usité dans les années 1960-1970, ce terme devient d’un usage courant. Nous verrons que les pratiques d’accompagnement sont à mettre en lien avec les mutations sociales et envahissent, à partir des années 1975-1980, tous les domaines de la vie. Mais l’accompagnement constitue-t-il un ensemble homogène de pratiques dans un temps de « transition sociale » ? Quelles en sont les fonctions ? Quels sont ses enjeux et ses risques ? Et pourquoi ne plus miser sur l’éducation ? |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=VSOC_134_0177 |