Titre : | 1. Altérations éducatives. Virtualisation de l'enseignement : Du fétichisme comme abhorration de la pensée (2013) |
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Auteurs : | Oblin, Nicolas |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Sociographe (n°43, septembre 2013) |
Article en page(s) : | pp. 23-34 |
Note générale : | Le sociographe, n 43, 3, 2013-09-01, pp.23-34 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Système éducatif > Scolarité > Relation enseignant enseigné [Thésaurus BDSP] Technologie > Innovation technologique [Thésaurus BDSP] Technologie > Télécommunication > TIC [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > NTIC [Thesaurus Rockefeller] COMMUNICATION [Thesaurus Rockefeller] COMMUNICATION > MEDIA > INTERNET [Thesaurus Rockefeller] PENSEE |
Mots-clés: | Le sociographe |
Résumé : |
Dans cet article, l’auteur, au fil d’expériences plurielles dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement, propose de montrer comment les nouvelles technologies provoquent une virtualisation de la relation maître-élève et, de manière générale, une virtualisation de la pensée. Devant le fétichisme de la technique, où se trouvent le vivant et l’altérité ? Pourquoi l’homme a-t-il choisi la superfluité ?
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En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_043_0023 |