Titre : | La reconnaissance de l'expérience dans la construction des trajectoires professionnelles (2013) |
fait partie de : | |
Auteurs : | Yvette Moulin, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°197, décembre 2013) |
Article en page(s) : | pp. 51-59 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Compétence [Thésaurus BDSP] Travail > Histoire professionnelle > Expérience professionnelle [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > ASSISTANT FAMILIAL [Thesaurus Rockefeller] EXPERIENCE [Thesaurus Rockefeller] SAVOIR |
Résumé : | L’intention émancipatrice, originairement liée à l’élaboration de l’expérience, semble parfois s’accompagner d’une désinhibition de la logique d’action collective. Dans le cadre du processus de professionnalisation des assistantes familiales, l’article montre que ces expériences, au-delà des savoirs acquis, révèlent des pratiques collectives qui peuvent favoriser de nouvelles dynamiques instituantes. |