Titre : | De l'influence de l'expérience sur l'agir enseignant (2013) |
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Auteurs : | Catherine MULLER, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°196, septembre 2013) |
Article en page(s) : | pp. 129-138 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Travail > Histoire professionnelle > Expérience professionnelle [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > ANALYSE DE PRATIQUES [Thesaurus Rockefeller] EDUCATION [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT |
Résumé : |
L’article se fonde sur l’analyse d’entretiens d’autoconfrontation pour explorer le rôle de l’expérience dans la construction de l’action enseignante. L’enseignant puise des ressources dans son répertoire d’expériences. Lorsqu’il commente son action, il procède ainsi à des typifications concernant son style d’enseignement et son public d’apprenants. Mais il peut également se référer à ses expériences passées et chercher à s’en détacher, ce qui témoigne de sa capacité d’évolution.
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Note de contenu : | Bibliographie |