Titre : | Apprendre à réfléchir son expérience. : Une recherche-action sur l'explicitation de l'expérience en situation d'alternance (2013) |
in : | |
Auteurs : | Sandrine Cesvre, Auteur ; Gilles Langlo, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°196, septembre 2013) |
Article en page(s) : | pp. 87-98 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Mots outils [NI] > Méthodologie > Expérimentation [Thésaurus BDSP] Travail > Histoire professionnelle > Expérience professionnelle [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > ANALYSE DE PRATIQUES [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > PRATIQUE PROFESSIONNELLE [Thesaurus Rockefeller] RECHERCHE > RECHERCHE ACTION |
Résumé : | Cette recherche-action développée dans un centre de formation d’apprentis vise à redonner du sens à la situation expérientielle, personnelle et propre à chaque apprenti, intrinsèque à l’alternance. L’accompagnement réflexif des formateurs sur leur pratique de l’entretien d’explicitation tend à favoriser l’adoption d’une nouvelle posture d’accompagnement des apprentis dans la réflexivité de leurs expériences multiples et singulières. |
Note de contenu : | Bibliographie |