Titre : | IV. La formation et la recherche. Professionnalisation des intervenants sociaux et analyse des pratiques (2013) |
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Auteurs : | Fablet, Dominique |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vie sociale (n°1, 1/2013) |
Article en page(s) : | pp. 195-202 |
Note générale : | Vie sociale, N 1, 1, 2013-04-01, pp.195-202 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > ANALYSE DE PRATIQUES [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL > PROFESSION > PROFESSIONNEL [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL SOCIAL > INTERVENTION SOCIALE [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL SOCIAL > TRAVAILLEUR SOCIAL |
Mots-clés: | Vie sociale |
Résumé : | Si l’on admet que les professionnels de l’intervention sociale sont confrontés, dans l’exercice quotidien de leurs missions, à des situations de rencontre avec des usagers assez souvent éprouvantes psychiquement, alors on ne s’étonnera pas de la démultiplication de dispositifs d’analyse de pratiques destinés à les soutenir. Même si on ne dispose pas de bilan précis quant au volume et aux caractéristiques de ce type d’activités aux appellations diverses, on sait néanmoins qu’elles sont assez répandues dans les milieux professionnels de l’intervention sociale et qu’il est fait appel à différents systèmes de référence. Ainsi, à partir des années 1950, ce sont des pratiques de « supervision » qui se sont diffusées principalement auprès d’assistants de service social, du fait de l’introduction en France du case-work ; alors que le milieu des éducateurs, fortement influencé depuis l’émergence de la profession par des psychiatres, s’est montré davantage réceptif à des approches cliniques à visée thérapeutique, la référence à la psychanalyse, bien que contestée, restant encore aujourd’hui largement prégnante. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=VSOC_131_0195 |