Titre : | III. L'intervention sociale. La pratique éducative révélée par les écrits professionnels : l'exemple de l'AEMO (2013) |
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Auteurs : | Rousseau, Patrick |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vie sociale (n°1, 1/2013) |
Article en page(s) : | pp. 123-137 |
Note générale : | Vie sociale, N 1, 1, 2013-04-01, pp.127-137 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Education [Thesaurus Rockefeller] EDUCATION > EDUCATION SPECIALISEE > AEMO [Thesaurus Rockefeller] TECHNIQUE D'EXPRESSION > EXPRESSION ECRITE > TRAVAIL ECRIT > ECRIT PROFESSIONNEL [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL SOCIAL > TRAVAILLEUR SOCIAL |
Mots-clés: | Vie sociale |
Résumé : | Avec une exigence croissante de l’ensemble des autorités qui encadrent le travail social, les intervenants sont de plus en plus souvent amenés à expliciter par écrit leurs missions. Les divers outils mis en œuvre en application de la loi 2002-2 s’inscrivent dans cette dynamique, l’ensemble d’un secteur étant sommé de développer « une capacité à se décrire ». Cette injonction donne naissance à une double problématique, où il est à la fois question de l’écriture des pratiques et de la pratique des écrits. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=VSOC_131_0127 |