Titre : | Réflexion sur l'évaluation neuropsychologique d'enfants et adolescents cérébro-lésés (2013) |
Auteurs : | Roche, Jeanne |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des psychologues (n°309, juillet 2013) |
Article en page(s) : | pp. 64-68 |
Note générale : | Le Journal des psychologues, n 309, 6, 2013-07-01, pp.64-68 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Spécialité [NI] > Spécialité médicale > Neuropsychologie [Thesaurus Rockefeller] ADOLESCENT [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] SCIENCES COGNITIVES [Thesaurus Rockefeller] TRAUMATISME > TRAUMATISME CRANIEN |
Mots-clés: | Le Journal des psychologues |
Résumé : | Dans le cadre d’une évaluation neuropsychologique, l’étude des fonctions exécutives est importante, car leur mise en œuvre correspond à la mobilisation de fonctions cognitives qui permettent l’adaptation aux situations nouvelles et les apprentissages. Et cette étude est d’autant plus intéressante à effectuer lorsque l’enfant ou l’adolescent est cérébro-lésé pour essayer d’évaluer finement les conséquences du traumatisme. À condition toutefois de disposer d’outils adaptés, et d’être prioritairement à l’écoute de l’enfant et de ses affects. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=JDP_309_0064 |