Titre : | Aider l'élève en difficulté : une approche intersubjective (2013) |
Auteurs : | José Seknadjé-Askénazi, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n° 61, Avril 2013) |
Article en page(s) : | p. 273-287 |
Langues: | Français |
Résumé : |
Du coté de ce qui fait obstacle à l'apprenant nous voudrions montrer dans cette étude, qui fait complément à celle parue dans la même rubrique du n°59 de "la nouvelle revue", que la compétence d'aide de l'enseignant n'a ni à être située comme complément "soutien" ou supplément, mais comme décalage...
Résumé en anglais |