Titre : | L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida (2013) |
in : | |
Auteurs : | Maria Cristina Kupfer, Auteur ; Leandro De Lajonquiere, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n° 61, Avril 2013) |
Article en page(s) : | p. 37-47 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Mots-clés: | inclusion scolaire |
Résumé : |
L'inclusion scolaire d'enfants en situation de handicap est la norme légale au Brésil depuis 1996. Cependant, l'institution Lugar de Vida (lieu de vie), qui a vu le jour en 1990 au sein de l'université de Sao Paulo, considère avant tout cette inclusion comme l'undes axes de travail d'une proposition éducative et thérapeutique pour les enfants autistes et psychotiques. les auteurs de cette contribution sont membres fondateurs du laboratoire universitaire LEPSI (Etudes et recherches psychanalytiques et éducationnelles sur l'enfance) auquel le centre d'éducation thérapeutique Lugar de Vida est associé. Ils présentent ici des idées qui orientent et organisent le fonctionnement du dispositif baptisé "Education à visée thérapeutique", dans le contexte du débat sur la redéfinition des frontières classiques généralement établies entre soin et éducation.
Résumé en anglais |
Note de contenu : |
Bibliographie
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