Titre : | Stratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière (2012) |
Auteurs : | Pascale LAFONT, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Recherche en soins infirmiers (n°111, Décembre 2012) |
Article en page(s) : | pp.81-100 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > CD ROM [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > DVD [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > NTIC [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT A DISTANCE [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATION INFIRMIERE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE |
Résumé : |
Introduction : les IFSI français utilisent de plus en plus fréquemment des cours dématérialisés en raison de leur partenariat avec les Universités.
Objectif : le but de cette étude est d’identifier les stratégies d’apprentissage mises en œuvre par des étudiants en soins infirmiers vis-à-vis des cours magistraux dispensés par CD-ROM/ DVD, et d’interroger leur satisfaction de ce dispositif d’enseignement. Méthode : 88 étudiants infirmiers (2ème semestre) ont répondu à un questionnaire ; 62 ont été recueillis et analysés à l’aide des fréquences. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2012-4-page-81.htm?contenu=article |
Format de la ressource électronique : | Html |