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38 recherche sur le mot-clé candidats
'sécurité affective' 
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Violon, Margot, Auteur |Proposer à l’enfant une seule professionnelle référente durant toute sa durée d’accueil en crèche est une pratique répondant particulièrement à son besoin de sécurité affective, mais qu’il est difficile de mettre en place eu égard aux aléas du q[...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |De plus en plus d’équipes exerçant en crèche choisissent des organisations pédagogiques permettant aux enfants de se rencontrer, quel que soit leur développement. Que cela se fasse via la proposition d’ateliers de jeux communs aux différentes se[...]Article de revue
Une équipe de professionnels exerçant au sein d’un établissement d’accueil du jeune enfant d’une capacité de quarante places a décidé de réorienter son projet pédagogique et de le reconstruire en prenant appui sur la pédagogie de l’Itinérance Lu[...]Article de revue
Edwige Duchêne, Auteur |Les professionnels de la petite enfance accompagnent au quotidien le développement du tout-petit. Ils lui permettent entre autres de construire un attachement sécure en lui offrant une protection, un cadre, des repères et des réponses adaptées à[...]Article de revue
Hélène Rétif, Auteur |Le bien-être est une notion clé des projets d’établissement des crèches qui se trouve au cœur de leur projet pédagogique. Il s’agit également d’un élément essentiel à l’épanouissement des professionnels au quotidien. Afin de l’atteindre, plusieu[...]Article de revue
Conjuguer la motricité libre et les besoins d’un bébé qui ne peut pas encore changer de position ni se déplacer semble compliqué. En effet, se mouvoir en liberté ne signifie pas être seul. La motricité libre n’a de sens que si elle s’inscrit dan[...]Article de revue
Lorsqu’un enfant est placé chez une assistante familiale, il s’agit de le mettre en sécurité et de lui permettre de poursuivre son développement. Une lecture des interactions répétées qu’offrent les soins de nursing entre le tout-petit et son as[...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Aucun enfant ne joue pour apprendre mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque en[...]Article de revue
Pierrehumbert, Blaise, Auteur |La pandémie du Covid-19 affecte nos comportements sociaux. Il est donc naturel que la théorie de l'attachement soit interpellée à ce propos. Au moment d'écrire cet article (janvier 2021), une littérature psychologique sur l'attachement et covid,[...]Article de revue
Isabelle Molo, Auteur |La crèche est un lieu de vie où certains enfants passent beaucoup de temps et les professionnelles ont souvent pour leitmotiv d’accompagner le développement de l’autonomie des tout-petits. Comment travailler cette autonomie, et notamment la sécu[...]Article de revue
L’accueil d’un enfant porteur d’un handicap visuel doit être adapté et réfléchi par les professionnels de la crèche. En plus d’accompagner le développement moteur de cet enfant, ils devront mettre en place des repères dans l’espace, des jeux et [...]Article de revue
Anne-Marie Fontaine, Auteur |Comment aménager une salle de jeu pour les 1-3 ans ? Quels équipements et jouets leur fournir pour qu'ils s'épanouissent individuellement et collectivement ? Apport des recherches et conseils pratiques.Article de revue
Emilie Bricard, Auteur |L’association Pôle parents bébés bambins a ouvert, en mai 2019, au nord de la Loire-Atlantique, un lieu de soins unique en France pour les enfants âgés de 0 à 4 ans. L’Espace santé petite enfance a pour objectifs la santé du tout-petit et le sou[...]Article de revue
Catherine Juan, Auteur |Le grand public méconnaît le mode d’accueil en crèche familiale, car il n’est pas assimilé à de la collectivité. Pourtant l’encadrement par des professionnels y est effectif et permet un accompagnement de qualité des assistantes maternelles. Cel[...]Article de revue
Boris Cyrulnik, Auteur |A défaut de pouvoir prendre toute la distance que nous souhaiterions, au moins, prendre de la hauteur relativement à ce que nous avons vécu à partir de la mi-mars. Encore parler de la pandémie covid-19, direz-vous ? Oui... mais moins pour parler[...]Article de revue
Raphaël Marie, Auteur |La théorie de l'attachement, on en parle de plus en plus et c'est tant mieux ! Oui, mais voilà... entre les apports théoriques (formations, lectures,etc) et le terrain, certaines pertes ou dégradations de sens peuvent avoir lieu... Or, quand, il[...]Article de revue
Lise Eliot, Personne interviewée ; Anne-Sophie Rochegude, Intervieweur |Les neurosciences, on en parle... on en parle même beaucoup ! Oui mais, que pouvons-nous attendre d'elles ? Lorsque l'on accompagne des tout-petits au jour le jour, il est important de se nourrir de nouvelles connaissances : en la matière, le ce[...]Article de revue
Delphine Conrad, Auteur |Ouvrir un établissement d’accueil de jeunes enfants demande d’identifier les éléments facilitant le développement de leur sécurité affective et de se centrer sur les modalités de leur accompagnement. Les parents doivent pouvoir s’immerger dans l[...]Article de revue
Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Fanny Giampietri, Intervieweur |Pour bien grandir et oser partir à la découverte du monde, chaque enfant a besoin de se sentir sécurisé. Or, quand la situation familiale est aussi rude qu'incertaine, les parents ne peuvent pas être en mesure de donner cet appui nécessaire à le[...]Article de revue
Michelle Gagnadoux, Auteur ; Marie-Geneviève MOUNIER, Auteur |Si l’enfance et la protection de l’enfance sont des thèmes récurrents en travail social, la corrélation qui est désormais faite entre besoins et droits ainsi que la définition précise des besoins de l’enfant et de son méta-besoin de sécurité mon[...]
