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'pratique réflexive' 
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Loic MARTIN, Auteur |L’étymologie de l’adjectif et du nom féminin “clinique” révèle aux acteurs du soin la nécessité de concentrer leurs réflexions et leurs actions sur ce sujet essentiel dans la thérapie du patient. Selon l’Académie française, la clinique fait réfé[...]Article de revue
Mélanie Figard, Auteur ; Dolorès Alez Martin, Auteur ; Gérard Thiriez, Auteur ; Chantal Bonnefoy, Auteur ; Sandra Frache, Auteur |La réanimation pédiatrique expose les soignants à de multiples facteurs de stress. Des séances d’analyse de pratique, basées sur la méthodologie du groupe d’entraînement à l’analyse de situations éducatives, offrent depuis 2015 aux professionnel[...]Article de revue
La posture réflexive est inscrite dans la formation infirmière depuis 2009 et incluse dans celle des enseignants. Différentes modalités pédagogiques permettent d’accompagner l’apprenant vers une finalité : la réflexion comme construction de la p[...]Article de revue
En France, contrairement à de nombreux pays européens, les travailleurs sociaux sont formés en alternant l’acquisition de savoirs théoriques et pratiques. Les stages en milieux professionnels représentent plus de la moitié du temps de formation [...]Article de revue
Sterenn Leroy, Auteur |L’approche pluridisciplinaire, incontournable en institution médico-sociale, perd aujourd’hui sa vocation initiale de rapprochement des disciplines, en lien avec l’intensification des rythmes de travail. En effet, la tentative de rentabilisation[...]Article de revue
La pratique réflexive est un terme qui est de plus en plus employé en France, notamment depuis la réforme de la formation initiale des infirmiers, mais qui peine encore à être proposé à l’ensemble des soignants. Pourtant, les bénéfices escompté[...]Article de revue
Le choix pédagogique d’utiliser la simulation en soins infirmiers, outre le fait de reproduire la réalité, met en jeu une identité professionnelle et une part personnelle chez chaque étudiant. Trois objectifs transversaux à toute simulation fon[...]Article de revue
Alain Colsoul, Auteur |L’article restitue les résultats d’une analyse d’un dispositif de pratique réflexive à l’intention d’enseignants volontaires. Un praticien réfléchi est capable de recourir à la réflexion « dans et sur l’action » (Schön, 1994) lors de situations [...]Article de revue
Contexte : parmi les compétences nécessaires aux professionnels de santé, les compétences émotionnelles et la réflexivité tiennent une place essentielle. Cet article propose l’analyse d’une technique pédagogique utilisée en Institut de Formation[...]Article de revue
Désormais recommandée à la fois par les institutions professionnelles et académiques, la question de la formation des enseignants à la simulation est posée. Au-delà des considérations éthiques, il existe de bonnes raisons d’y recourir et de s’y[...]Article de revue
Christine Chausson, Auteur |Cette communication consiste à l'analyse réflxive d'une expérience de directrice d'unité d'enseignement au sein d'un Itep (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Christine Chausson s'emploie à cerner les possibilités d'une logique inc[...]
