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Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, ce dernier lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque[...]Article de revue
Aurélie Joly, Auteur |Longtemps absents dans l’offre de soins en psychiatrie, les programmes d’éducation thérapeutique destinés aux patients atteints d’une pathologie mentale ont fait leur apparition dans les années 1980, principalement pour la schizophrénie ou les t[...]Article de revue
Fanny Covelli, Auteur |Se tromper ne signifie pas mal faire. Cette courte affirmation relevant des modèles de la formation et de l’évaluation enseignés en sciences de l’éducation ressemble à une formule toute faite. Simple, claire, dépouillée de toutes fioritures, ell[...]Article de revue
Éducation permanente a choisi, pour ce dossier, de retenir trois thèmes actuels, discutés dans le champ de la formation des adultes, de les nourrir de textes déjà publiés, et de les accompagner de textes inédits, rédigés par des auteurs choisis [...]Article de revue
Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs repré[...]Article de revue
L'écriture est constamment présente et prégnante dans nos parcours depuis notre plus tendre enfance ; sur les bancs de l'école, l'élève découvre la langue, les lettres, les mots, les phrases. Au seuil de ses études, elle se rappelle au futur soi[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque en[...]Article de revue
Céline Seigneur, Auteur ; Sylvie Baffet, Auteur |Pour faciliter l’intégration des connaissances des modules 2 et 6 aux élèves aides- soignants de l’institut de formation de Brive-la-Gaillarde (19), un nouvel outil pédagogique leur a été proposé. Un jeu de plateau décliné en deux versions, anat[...]Livre
Dominique de Saint Mars ; Serge Bloch | 2021Cette année, la famille de Max et Lili ne part pas en vacances, mais il y a plein de choses à faire à la maison : Lili veut accrocher ses photos, tandis que Max veut mettre de l'ordre dans le garage... Une histoire pour comprendre qu'il faut don[...]Livre
Isabelle Roos ; Florence Jaille ; Jean-Luc Berthier ; Frédéric Guilleray ; Collectif | 2021Mémorisation et attention, un guide complet sous forme de parcours de formation pour comprendre les mécanismes de mémorisation et d'attention. Cet ouvrage s'organise en 4 grandes parties : - Comprendre le fonctionnement du cerveau - Les règles f[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
Delphine Morin, Auteur |La réflexion organisée autour des événements indésirables rencontrés au sein du service de réanimation néonatale du centre hospitalier universitaire d’Angers (Maine-et-Loire) a conduit les infirmières puéricultrices investies dans le tutorat à m[...]Article de revue
À l’école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s’ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout[...]Article de revue
Philippe Duval, Auteur ; Anne-Sophie Rochegude, Auteur |22 octobre 2020 : le ministre de l'Education nationale lance le Grenelle de l'Education dont l'objectif est "de travailler aux moyens de renforcer l'Ecole de la République dans son rôle et dans sa place au sein de la Nation". Vaste programme qui[...]Article de revue
Florence MICHON, Auteur |Dans le milieu Infirmier, le temps est un élément central. C’est vrai pour la pratique, mais aussi pour la formation Lors de stages, sur le terrain, les étudiants découvrent la réalité d’un métier où se confrontent différentes temporalités, la [...]Article de revue
La formation professionnelle est assurée tant par l'Institut de formation que par le stage. Ces deux milieux ont pour vocation de faire construire des compétences dans et au travers les situations professionnelles dans une alternance intégrative[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, ce jeu lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enf[...]Article de revue
Rayna, Sylvie, Auteur |La participation ? Un droit, une valeur, des pratiques indispensables pour vivre et se développer, que l'on soit bébé, adulte, "sénior", et nous enrichir de la diversité de notre monde, de son "hyperdiversité" pour garantir à chacun une place da[...]Article de revue
Jenny Saffran, Auteur |Une vache rose est-elle toujours une vache ? Et qu'en est-il d'un cochon bleu ? Est-ce toujours le même porcin ? Des questions qui vous font sourire ? Oui, mais elles sont fondamentales car, derrière elles, se cachent la question du sens et des [...]Article de revue
Lisette Cazellet, Auteur |Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online cours[...]