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Article de revue
Le développement d’un leadership infirmier reste aujourd’hui un enjeu majeur pour les soignants au plus près du terrain. L’objectif est que ces derniers soient capables de proposer des solutions innovantes pour améliorer la qualité et l’accès au[...]Article de revue
La formation infirmière semble vulnérabiliser les étudiants, les conduisant parfois à souffrir de stress ou de burnout. Néanmoins, la majorité réussit cette formation. Cette reprise positive de l’apprentissage, malgré un contexte d’études parfoi[...]Article de revue
La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d’anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d’une évaluation finale. L’hypothèse est émise que l’évaluation jalo[...]Article de revue
En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphon[...]Article de revue
Dominique Curto Ghinamo, Auteur ; Sylvie Girardin, Auteur |Depuis la réforme de 2009, certains étudiants infirmiers sont en difficulté lors des stages cliniques. Cet article propose de présenter un travail de recherche fondé sur le cadre conceptuel de la didactique professionnelle. L’étude exploratoire [...]Article de revue
La rentrée semble favorable à la profession infirmière avec la poursuite des travaux liés à la mise en place de la feuille de route de la Grande conférence de santé de 2017. La Ministre des solidarités et de la santé, et la ministre de l’enseign[...]Article de revue
Des étudiantes en soins infirmiers de l’Ifsi de Beaune ont souhaité approfondir leurs connaissances sur le toucher dans les soins. Dans le cadre des unités d’enseignement optionnels des semestres 5 et 6, elles ont vécu une expérience enrichissante.Article de revue
Stephany CATO, Auteur ; Marilou Gagnon, Auteur |Depuis la découverte du virus, les manuels en soins infirmiers incluent la notion de VIH/sida pour qu’elle soit transmise dans la formation de premier cycle. Cependant, les écrits dévoilent l’existence d’un écart entre cette formation et les com[...]Article de revue
Christian DUPONT, Auteur |Lors de différentes interventions orales sur l'utilisation et l'entretien des cathéters veineux périphériques et centraux, dans le cadre de la formation initiale et continue, les soignants ont semblé méconnaître les recommandations de bonne util[...]Article de revue
Christelle Acezat, Auteur |A priori, tout le monde sait écrire. Et pourtant, l'angoisse de la page blanche est souvent présente dans nos esprits. Mais pourquoi écrire ? Pour laisser une trace, pour se prouver que l'on est capable de, pour exprimer ce que l'on porte au fon[...]Article de revue
Pascale Cani, Auteur |Le parcours "découverte du pôle BIAS", proposé aux étudiants de l'Ifsi/Ifas de Pontoise (Val d'Oise), vise à introduire, dès la formation initiale, une meilleure compréhension des problèmes rencontrés par les différents partenaires de soins. Obj[...]Article de revue
Bélanger, Louise, Auteur |Les approches éducatives où les participants sont actifs s’avèrent efficaces pour modifier des comportements et encourager le développement continu des savoirs infirmiers et, à cet égard, la pédagogie narrative apparaît utile pour soutenir la fo[...]Article de revue
La recherche en soins permet une démarche intellectuelle qui repose sur des méthodes rigoureuses destinées à répondre à des questions et/ou à résoudre des problèmes issus de la clinique. C’est alors un moyen de performance au service de la qual[...]Article de revue
La formation infirmière mène, en trois ans, au diplôme d’État, dans une voie professionnalisante. Les étudiants en fin de cursus sont à l’aise avec leurs missions, mais souvent progressivement inquiets dans la perspective de la prise de fonction[...]Article de revue
Des textes législatifs récents encouragent le développement de l’exercice des infirmières en pratique avancée, dont la reconnaissance se construit sur le terrain, dans la relation aux autres professionnels et en valorisant le bénéfice apporté à [...]Article de revue
Karine Lauer, Auteur |Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C'est la question que l'IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s'est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d'expérienceArticle de revue
Avec de jeunes professionnels infirmiers aux multiples ressources mais très fragiles face à des choix incertains, se jouent peut-être, entre les générations, de nouveaux enjeux de coopération, d’émancipation, de confiance et de partage des respo[...]Article de revue
La recherche constante de l’efficience rend parfois difficile l’encadrement des étudiants en soins infirmiers dans les stages. Les temps de l’infirmière et de l’étudiant ne répondent pas aux mêmes logiques et contraintes. Le référentiel de 200[...]