Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (34)
Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Article de revue
Claudine Colozzi, Auteur |Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L'usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s'extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, [...]Article de revue
Emilie Bertin, Auteur |Dans Ash (n°3276)Le droit à l'éducation des enfants handicapés se heurte au manque de structures d'accueil, ce qui amène l'Etat à être régulièrement sanctionné par les tribunaux. Cependant la jurisprudence considère que la responsabilité de l'Etat dans son oblig[...]Article de revue
Hélène ROMANO, Auteur |La crise sanitaire liée à la pandémie de Covid-19 a entraîné de multiples bouleversements dans la vie de chacun. Les jeunes enfants n’ont pas été protégés de cette situation traumatisante. D’abord accusés de propager le virus, ils ont dû vivre s[...]Article de revue
Marc Olano, Auteur |Créées par une circulaire de 2019, les équipes mobiles d'appui médico-social à la scolarisation (EMAMS) sont actuellement en phase d'expérimentation dans plusieurs coins de France. Rencontre avec celle du secteur d'Alès/Bagnols-sur-Cèze dans le GardArticle de revue
Face au défi des enfants des djihadistes ayant rejoint l’organisation terroriste État islamique, la France s’est dotée d’un dispositif innovant et pluridisciplinaire Il s’appuie fortement sur le droit commun de la protection de l’enfance Il pr[...]Article de revue
Sarah Kherdjemil, Auteur |Dans Ash (n°3118)A l'heure de l'adoption du texte de loi "pour une école de confiance", nous décryptons les accompagnements et les droits actuellement à la disposition des enfants en situation de handicap. Rappelons que ce sujet est 'un enjeu fondamental" du qui[...]Article de revue
Nadia Graradji, Auteur |Inscrite dans le projet de loi "Blanquer", la création des pôles inclusifs d'accompagnement localisés (PIAL) est perçue par les associations de parents d'enfants handicapés et les représentants des accompagnants des élèves en situation de handic[...]Texte législatif
18 janvier 2019L'accès à l'éducation et au savoir est un droit pour tous les jeunes. Il constitue un des facteurs de leur insertion sociale et professionnelle. Il répond au double défi d'assurer une véritable égalité d'accès aux apprentissages, quelles que soi[...]Texte législatif
7 juin 2019La circulaire prévoit les modalités de création à la rentrée scolaire 2019 à titre de préfiguration d'équipes d’appui médico-social, dispositif innovant pour améliorer la scolarisation des enfants en situation de handicap. Ces équipes préfiguren[...]Livre
Jacques Joguet ; Odile Trevisan, Préfacier, etc. | 2019L'école est très souvent critiques pour ses incapacités, ses manques, ses lourdeurs, pourtant je témoigne avec conviction que cette réalité, partielle de surcroît, n'est pas inéluctable. Cet ouvrage rappelle les exigences qui favorisent pour un [...]Texte législatif
15 mai 2019L’instruction porte sur des mesures médico-sociales et sanitaires à mettre en oeuvre par les ARS dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement 2018-2022Article de revue
Odile Faure-Fillastre, Auteur |Un nombre croissant d’enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner le[...]Article de revue
La revue a vingt ans. Le dossier des numéros 40 et 41 tente de rendre compte des évolutions qu’elle a accompagnées et analysées au cours de ces vingt ans. Les difficultés de mise en œuvre des politiques de démocratisation avaient entraîné une cr[...]Article de revue
Relancée récemment, la scolarisation précoce des enfants de deux ans à l’école maternelle représente à la fois un mode d’accueil des jeunes enfants et un dispositif qui vise à lutter contre les inégalités sociales de réussite scolaire. Nous rapp[...]Livre
Grégoire Cochetel ; Serge Thomazet, Préfacier, etc. | 2017A l'heure où la fonction d'auxiliaire de vie scolaire (AVS) se transforme en métier d'accompagnant d'élève en situation de handicap (AESH), ce livre constitue un outil dont l'objectif est de permettre la réussite du trio AESH-Enseignant-Elève. I[...]Texte législatif
23 février 2017La note de service est relative à la mise en œuvre du parcours de formation du jeune sourd.Article de revue
Depuis les années 1990, l’échelon national a cessé d’être celui qui rend intelligibles les politiques d’enseignement. Le processus de standardisation des références des politiques publiques demande de prendre en compte l’international et l’infra[...]Article de revue
En France comme dans de nombreux autres pays, les politiques du handicap ont connu une évolution d’une logique de protection et de ségrégation des personnes handicapées vers la valorisation d’objectifs d’inclusion et de non-discrimination. En qu[...]Article de revue
Camille Massnard, Auteur |Récit d'une enseignant et d'une AVS sur l'accueil d'une enfant autiste dans une classe unique de maternelle avec enfants de 3 à 6 ans.Article de revue
Bénédicte Marabet, Auteur |Plus de 1 200 ime fonctionnent en France avec près de 70 000 places. La moyenne d’âge des jeunes accueillis est en augmentation constante, 7 % sont sous amendement Creton. Pour 60 %, au moins deux déficiences sont identifiées, ce qui témoigne d[...]