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Module 5 - auxilliaire de puériculture
Laetitia PAROT, Auteur ; Florence ROCHE, Directeur de la recherche | 2020Comment une situation de pleurs incessant d'un bébé peuvent mettre en difficulté et déstabiliser ? Comprendre le besoin ? Analyser et réagir vite ? Quelle posture avoir ? Apporter la bonne réponse.Module 5 - auxilliaire de puériculture
Laetitia Pineau, Auteur | 2020Comment réagir face à une colère d'un enfant en situation d'agressivité envers un autre enfant ? Quelle émotion ce genre de situation génère auprès de la professionnelle comme de l'enfant ? Comment y faire face ?Module 5 - auxilliaire de puériculture
Morgane CIRONNEAU, Auteur | 2020Pourquoi certains enfants ont le besoin de mordre et d’autres non ? Comment les professionnels doivent réagir face à ce genre de situation ?Module 5 - auxilliaire de puériculture
Claire BAILLON, Auteur ; Isabelle Bienvenu, Directeur de la recherche | 2020Madame X est à ma droite. Je la regarde dans les yeux, j’essaye de lui faire passer de la douceur dans mes yeux et dans ma voix puis je dis : « C’est très joli Aya comme prénom… » Elle me répond immédiatement « Ah bon, vous trouvez ? ». Je lui [...]Module 5 - auxilliaire de puériculture
Manon DUFOUR, Auteur ; Florence ROCHE, Directeur de la recherche | 2020Comment une situation de pleurs incessant d'un bébé peuvent mettre en difficulté et déstabiliser ? Comprendre le besoin ? Analyser et réagir vite ? Quelle posture avoir ? Apporter la bonne réponse.Module 5 - auxilliaire de puériculture
Marlène Bianchi, Auteur ; Isabelle Bienvenu, Directeur de la recherche | 2020La situation de départ est celle du repas, de la prise de biberon en pouponnière par un nouveau, avec la problématique suivante : « Comment trouver sa place dans une relation soignant-bébé sans entraver la relation mère-enfant ? ».Module 5 - auxilliaire de puériculture
Nolwenn ELLER, Auteur ; Isabelle Bienvenu, Auteur | 2020Comment se comporter face à un enfant brassé ? mal à l’aise et démuni ? Quelle mode de communication est-il possible de mettre en place pour l'aider et le soutenir ?Module 5 - auxilliaire de puériculture
Milly Conand, Auteur ; Isabelle Bienvenu, Directeur de la recherche | 2020Un moment de complicité et de partage échangés entre la future professionnelle et un enfant, des moments qui restent et qui permettent à la future professionnelle d'être en accord avec les valeurs qu'elle veut développer dans sa pratique. L'expe[...]Module 5 - auxilliaire de puériculture
Marine GAMON, Auteur | 2019Ce dossier aborde la question de la personnalisation et de l’adaptation de la communication à un interlocuteur et à son cadre de référence à travers une situation d’accompagnement à la parentalité en maternité.Module 5 - auxilliaire de puériculture
Camille BLANC, Auteur | 2019Ce module de communication évoque une situation à la crèche. Après la description de cette situation d'opposition et au travers de cet échange, je vais avoir la possibilité d’analyser mes réactions et par conséquent les aspects négatifs et posi[...]Module 5 - auxilliaire de puériculture
Virginie PETIT, Auteur ; Muriel RENEVIER, Directeur de la recherche | 2019La situation décrite est celle d'un accompagnement au bain dans une pouponnière d'une maternité, et la difficile communication entre la stagiaire et la maman qui semble de pas écouter les conseils de l'élève, en exprimant des signes d'agacement.Module 5 - auxilliaire de puériculture
Coralie PLA LHONCH, Auteur ; Chrystel Jolibert, Directeur de la recherche | 2019Comment une situation de refus de manger peut mettre à mal ses émotions, ou comment réussir à les gérer pour répondre aux besoins de l'enfant.Module 5 - auxilliaire de puériculture
Ophélie LAUMOND, Auteur ; Chrystel Jolibert, Directeur de la recherche | 2019Ce module de communication évoque une situation en service pédiatrie hématologie et oncologie. Comment gérer ses émotions lors d'un soin douloureux pour un enfant de 5 ans qui souffre ?Module 5 - auxilliaire de puériculture
Stéphanie ROBELOT, Auteur ; Isabelle Bienvenu, Directeur de la recherche | 2019Une situation de départ qui exprime bien les différents éléments permettant de favoriser ou d'entraver une situation de communication efficace avec une jeune enfant. La communication et les émotions entre-mêlés à ces âges demande d'être d'une ma[...]Article de revue
Sylvia Demange, Auteur |En début de stage, les futurs aides-soignants peuvent être confrontés à des situations pour lesquelles ils n’ont pas les clés de communication. C’est ce que rapporte une élève aide-soignante n’ayant pas connaissance des spécificités d’accompagne[...]Article de revue
Christine Quancard, Auteur |Dans le cadre du module 5, les élèves aides-soignants du CFPBNA bénéficient de 10 heures d’initiation à la langue des signes française. Ils apprennent les fondamentaux pour entrer en communication avec les personnes sourdes ou aphasiques.Module 5 - auxilliaire de puériculture
Marie VENET, Auteur | 2018Ce module de communication évoque une situation en EAJE. Cette situation correspond à un contexte conflictuel entre deux enfants où j’interviens auprès de celui qui présente la plus forte émotion et qui a donc besoin de l’intervention d’un adult[...]Article de revue
Caroline PLAZA, Auteur |La communication avec une personne porteuse d’autisme peut s’avérer difficile. Celle-ci peut exprimer son angoisse par des stéréotypies et donner l’impression de ne pas entendre les demandes des soignants. Une élève aide-soignante rapporte comme[...]Article de revue
Nadine Cazes, Auteur |Communiquer avec un patient ou un résident, cela s’apprend Pour mieux appréhender l’animation auprès des personnes âgées, les élèves d’un Ifas ont participé à un temps collectif d’une matinée dans un Ehpad et une ULSD dépendants du même centre [...]Module 5 - auxilliaire de puériculture
Lola GIL, Auteur | 2018Ce module de communication évoque une situation à l'hôpital, en service de néonatalogie. Elle se déroule entre une auxiliaire de puéricultrice stagiaire, une maman et son bébé. L'élève va observer un changement d’émotion, de comportement très ra[...]