Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (5)
Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesArticle de revue
Les troubles de l’apprentissage sont fréquemment évoqués en consultation pour adolescent z Mais de quoi s’agit-il plus précisément ? Comment le diagnostic est-il posé ? Quelle prise en charge proposer à l’adolescent et à sa famille pour lui pe[...]Article de revue
Catherine Girard, Auteur |Les troubles “dys” doivent être pris en considération par des équipes formées afin que les personnes concernées puissent intégrer la formation de leur choix L’apprentissage n’est pas aisé, mais pas impossible Avec un accompagnement adapté et u[...]Article de revue
Jean CHAMBRY, Auteur |Mal connus des parents et des enseignants – et parfois négligés par ces derniers –, les troubles spécifiques des apprentissages, dits troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, etc.), souvent associés, concerneraient 5 à 10 %[...]Article de revue
Livre
Isabelle Poulet ; Jean-Pierre Baratault, Préfacier, etc. ; Chantal Corajod ; Sylvie Franco ; Hélène Gravier ; Collectif | 2013Dyslexie, dyscalculie, dysphasie ou dysgraphie, que faire ? Les neurosciences progressent et permettent de mieux comprendre la nature et les dysfonctionnements des fonctions cognitives. Mais une fois le diagnostic posé, les enseignants restent p[...]
