Modifier la recherche | Derniers résultats de recherche | Historique de la recherche | Retourner à l'accueil |
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (703)
Livre
André BULLINGER | 2015Dix ans après la parution de son livre de référence, André Bullinger nous rend compte des avancées dans sa compréhension du développement sensori-moteur de l'enfant. Il reprend, sous forme d'une synthèse actualisée, l'ensemble de ses points de v[...]Livre
Marie-Paule Durieux | 2015La première année de la vie est une période très importante au cours de laquelle les bases de l’identité et de la sécurité intérieure de chacun se construisent dans le lien à la personne qui assume principalement la fonction maternelle. L’esprit[...]Livre
Marie-Paule Durieux | 2015La petite enfance est une période du développement chargée et sensible. Les processus psychiques à l’œuvre contribuent à la construction de la subjectivité et des assises de la personnalité : processus d’individuation et d’autonomisation, dévelo[...]Livre
André BULLINGER ; ABSM ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; Christian Mille ; Collectif | 2015Cet ouvrage est centré sur les travaux les plus récents d'André Bullinger - est ici publié son dernier texte - portant sur l'importance de la pesanteur dans le développement sensori-moteur du nouveau-né. Alors que le foetus vit dans le milieu am[...]Article de revue
DVD
Clara Bellar, Metteur en scène, réalisateur | 2015Ce documentaire propose des récits d'expériences et des rencontres qui explorent le choix de ne pas scolariser ses enfants, de leur faire confiance et de les laisser apprendre librement ce qui les passionne. Le chemin de découverte de la réalisa[...]Livre
Michel Lemay | 2015Avec sa longue expérience et son ouverture d'esprit, Michel Lemay aborde les perturbations psychiques de l'enfance sans s'enfermer dans des classifications ou des partis pris théoriques ou idéologiques. Fidèle à sa vision globale du développemen[...]Article de revue
Les écrans occupent une place de plus en plus importante dans les familles, ce qui peut entraîner des conséquences néfastes pour le développement du jeune enfant. En effet, pour se construire harmonieusement, ce dernier ne doit pas être privé d[...]Livre
Joly, Fabien ; Collectif | 2015Les contributions exposent la spécificité des processus de jeu dans le jeu. Il l'interroge dans le développement, depuis l'éveil à la vie psychique du tout-petit jusqu'aux processus de vieillissement chez les seniors. Il s'attache à la compréhen[...]Article de revue
Peur du noir, des fantômes et autres monstres qui peuplent la nuit, peur de se faire mordre par le chien ou piquer par l’abeille, ou encore peur du cheval qui tombe, comme le petit Hans le plus célèbre phobique… Autant de peurs nécessaires, pass[...]Livre
Christine SCHUHL ; Josette Serres ; Alain Lascaux, Illustrateur | 2015(Re)construire les pratiques grâce aux neurosciences Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance, à toujours se placer du point de vue de l'enfant en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles pour ajuster en p[...]Livre
Sandrine Deplus ; Magali Lahaye ; Chloé Thômé, Photographe ; Nicolas Wouters, Illustrateur | 2015Les approches psychologiques basées sur la pleine conscience connaissent actuellement un succès important. Il n'a donc pas fallu attendre longtemps pour que des programmes d'entraînement à la pleine conscience, initialement développés pour l'adu[...]Rapport
François de Singly ; Vanessa Wisnia-Weill ; Commissariat général à la stratégie et à la prospective (France) | Septembre 2015Le plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale adopté le 21 janvier 2013 a prévu le principe de l'élaboration d'une stratégie nationale pour l'enfance, « axée notamment sur l'accueil de la petite enfance, le soutien à la pare[...]Livre
Philippe Liebert | 2015Si la loi reconnaît la notion de placement long et définitif, cette notion est en fait complètement absente des pratiques de l'Aide sociale à l'enfance. Pourtant, un certain nombre d'enfants placés souvent avant l'âge de 3 ans ne pourront jamais[...]Livre
Germain DUCLOS ; Denise Bertrand ; Collectif | 2015L'estime de soi concerne tous les âges. Quoi de mieux que de s'y attarder le plus tôt possible ! Le guide Quand les tout-petits apprennent à s'estimer... présente les principales notions théoriques concernant les besoins et l'estime de soi des j[...]Livre
Catherine Gueguen | 2015Comment faire quand votre enfant a des colères répétées ? S'il ne veut pas se coucher ? S'il ne veut pas manger, ni obéir ? Faut-il le punir, s'opposer à lui ? Faut-il le laisser pleurer ? Au travers de nombreux exemples tirés de ses consultatio[...]Article de revue
La diversification alimentaire est un moment important dans la vie de l’enfant et de ses parents. Pour s’y retrouver parmi tous les conseils contradictoires reçus, il faut peut-être commencer par se poser les bonnes questions : pourquoi diversif[...]Article de revue
Assembler, superposer, regrouper, emboîter, faire tomber : l’enfant apprend à construire et prend plaisir à détruire. L’acte de construire donne à l’enfant un sentiment de fierté, par l’emprise qu’il a sur la matière, par la liberté de contempla[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Le cas de Monsieur S. nous éclaire sur les mécanismes à l’œuvre au sein de la construction psychique lors d’abus sexuels vécus pendant l’enfance et qui viennent entraver le processus de maturation psychosexuelle infantile par identification à l’[...]Article de revue
Amiel, Paule |Dans Empan (n°95, 2014/3)Merveilleux conteur et non moins merveilleux passeur, selon les termes de Chantal Zaouche pour le remercier de son intervention, Michel Lemay nous a livré « sa » prise de recul sur les différentes théories infantiles. Il n’entend pas qu’on lise [...]Article de revue
Compte tenu de l’importance de l’oralité dans le champ de la clinique périnatale, les auteurs proposent une réflexion autour des liens entre l’organisation sensorielle précoce et l’installation de la fonction d’alimentation chez le nourrisson. A[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Cet article vise à décrire la spécificité de la symbolisation et des formes de transfert mises en jeu par la médiation picturale, individuelle ou groupale, avec des enfants souffrant de troubles envahissants du développement, en proposant le con[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Comme nombre de pratiques éducatives, la mise en place de miroirs dans les lieux d’accueil de la petite enfance interroge les professionnels sur les « applications » pédagogiques des recherches théoriques et cliniques. Nous nous pencherons dans [...]Article de revue
Article de revue
Article de revue