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Article de revue
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La sécurité objective et subjective est l’un des fondements du développement de l’être humain et le point de départ de la rencontre avec l’enfant. La satisfaction de ce besoin est nécessaire non seulement pour assurer la survie du nourrisson, ma[...]Article de revue
Le sommeil joue un rôle important dans la maturation et le développement cérébral chez le jeune enfant. Le temps de sieste, en début d’après-midi, est riche en sommeil lent et profond. Il est nécessaire pour le repos de l’enfant et facilite la m[...]Article de revue
Aujourd’hui, nul doute, le bébé a gagné un statut de personne. Mais attention, juste le statut, car la réalité en est encore un peu éloignée. Une personne, c’est quelqu’un qui se sent bien dans son corps pour être bien dans sa tête. Grâce à Fran[...]Article de revue
L’enfant se construit à travers le regard de l’adulte. Dans une situation d’accueil en groupe, il n’est pas rare d’entendre parler d’un enfant devenu “insupportable” aux yeux des adultes parce qu’il a un comportement agressif répété ou qu’il n’é[...]Article de revue
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Après avoir découvert le travail de Gordon Neufeld au Canada, Grete Lyngdorf a souhaité faire connaître la pédagogie de celui-ci au Danemark, son pays d’origine. Depuis, elle anime des “Ateliers Neufeld”, à destination des parents et des profess[...]Article de revue
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Ce texte propose une analyse qui conjugue le versant politique et le versant expérientiel de la maternité. L’important corpus de littérature savante et populaire entourant l’arrivée d’un enfant est au cœur des normes contemporaines qui définisse[...]Article de revue
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Le développement et l’éveil du tout-petit s’inscrivent dans les interactions précoces mises en place dès la naissance. Même si le développement d’un enfant suit un déroulement similaire dans le monde entier, des variations dans l’âge d’acquisiti[...]Article de revue
L’accueil du jeune enfant en collectivité nécessite un environnement adapté à ses besoins. Sa sécurité affective, en particulier, est indispensable à son développement. Le professionnel a un rôle fondamental auprès de lui.Article de revue
Le travail d’un psychomotricien en crèche est bien souvent réduit à sa vacation hebdomadaire consistant à accompagner l’activité “parcours psychomoteur” avec différents groupes d’enfants. Pourtant, la psychomotricité offre une grande palette de [...]Article de revue
Le développement psychomoteur doit être envisagé comme un ensemble de processus complexes, tant neurophysiologiques que physiques et psychiques. La maturation du système nerveux et l’intégration de schèmes moteurs, la relation et les ajustements[...]Article de revue
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Lacombe, Marie ; Delmas, Philippe ; Carrier, Nathalie ; Rabillon, Florence ; Couture, Marie-Estelle |L’allaitement maternel est reconnu comme l’aliment par excellence pour la santé de la mère et de l’enfant. Le tempérament de l’enfant est l’un des facteurs qui peuvent expliquer la poursuite de l’allaitement. Peu d’instruments sont disponibles e[...]Article de revue
Un atelier d’éveil corporel a été mis en place par une éducatrice de jeunes enfants dans un relais d’assistantes maternelles. Au fur et à mesure des découvertes des enfants et des adultes, il a pris le nom de “yogalipette”. Il s’appuie sur la pr[...]Article de revue
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Les recherches en neuropsychologie permettent de mieux comprendre la théorie de l’attachement à la lumière des dernières recherches scientifiques sur le sujet. Ainsi, le lien d’attachement joue un rôle essentiel dans le développement du “cerveau[...]Article de revue
L’accompagnement des familles à problèmes multiples nécessite une coopération étroite de diverses disciplines. Les bébés issus de ces familles doivent être considérés comme des individus potentiellement à haut risque développemental, à entourer[...]Article de revue
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L’approche de la nature est indispensable dans l’éducation. Elle permet aux enfants de découvrir le monde du vivant et d’enrichir leurs connaissances. Grâce à leur découverte de la nature, ils prennent conscience de leur place vis-à-vis du monde[...]Article de revue
Depuis peu, l’homoparentalité est entrée par la grande porte, celle du cadre législatif, avec la loi du 18 mai 2013 permettant le mariage républicain pour les personnes de même sexe et les avancées corrélatives en matière d’adoption simple et pl[...]Article de revue
En proposant à l’enfant de découvrir le “don” de la nature, celui-ci comprend-il par lui-même son environnement et le monde qui l’entoure ? Une réflexion sur la nature et la culture permet de placer l’enfant, le parent et le professionnel au cœu[...]Article de revue
Les neurosciences affectives étudient l’impact des relations, et des émotions sur le développement du cerveau. Les parents comme les professionnels de la petite enfance s’interrogent sur ce nouveau champ de connaissances et sur ce qu’il peut app[...]Article de revue
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Les temps de transition sont des moments ritualisés qui jalonnent une journée à la crèche. Ils correspondent à des temps éphémères, qui peuvent paraître routiniers mais qui sont essentiels afin d’apporter les repères nécessaires à l’enfant. Ils [...]Livre
Michèle KAIL | 2015Depuis quelques années, la compréhension de la manière dont nous apprenons à parler s'est considérablement affinée. Des recherches ont mis en évidence que le foetus est sensible dès les derniers mois de gestation aux sons de sa langue maternelle[...]Livre
Laurence RAMEAU | 2015Léo est un bébé qui va à la crèche. Cela pourrait être une crèche collective, un multi accueil, une micro-crèche, une crèche d'entreprise ou une maison d'assistantes maternelles. Bref, Léo est accueilli chaque jour dans une collectivité de jeune[...]Livre
Cela ne passera pas avec le temps ? : La santé mentale au cours des trois premières années de la vie
Miri Keren ; Doreet Hopp ; Sam Tyano ; Yoram Yovell, Préfacier, etc. ; Collectif | 2015Il est fréquent que les parents, en observant et écoutant leur bébé, s'interrogent : tous les nourrissons pleurent-ils autant ? Pourquoi le nôtre refuse-t-il de manger ? Les conseils du pédiatre sont-ils suffisants ? Quand faut-il consulter un p[...]Livre
Patrick DANEL ; Delage, Michel, Préfacier, etc. | 2015De nombreux parents inquiets pour le développement ou le comportement de leur jeune enfant se retrouvent aujourd'hui sur le carreau, isolés, culpabilisés et en rupture de confiance avec les systèmes de soins existants. Pourtant, les progrès cons[...]Livre
André BULLINGER | 2015Dix ans après la parution de son livre de référence, André Bullinger nous rend compte des avancées dans sa compréhension du développement sensori-moteur de l'enfant. Il reprend, sous forme d'une synthèse actualisée, l'ensemble de ses points de v[...]Livre
Marie-Paule Durieux | 2015La première année de la vie est une période très importante au cours de laquelle les bases de l’identité et de la sécurité intérieure de chacun se construisent dans le lien à la personne qui assume principalement la fonction maternelle. L’esprit[...]Livre
Marie-Paule Durieux | 2015La petite enfance est une période du développement chargée et sensible. Les processus psychiques à l’œuvre contribuent à la construction de la subjectivité et des assises de la personnalité : processus d’individuation et d’autonomisation, dévelo[...]Livre
André BULLINGER ; ABSM ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; Christian Mille ; Collectif | 2015Cet ouvrage est centré sur les travaux les plus récents d'André Bullinger - est ici publié son dernier texte - portant sur l'importance de la pesanteur dans le développement sensori-moteur du nouveau-né. Alors que le foetus vit dans le milieu am[...]Article de revue
DVD
Clara Bellar, Metteur en scène, réalisateur | 2015Ce documentaire propose des récits d'expériences et des rencontres qui explorent le choix de ne pas scolariser ses enfants, de leur faire confiance et de les laisser apprendre librement ce qui les passionne. Le chemin de découverte de la réalisa[...]Livre
Michel Lemay | 2015Avec sa longue expérience et son ouverture d'esprit, Michel Lemay aborde les perturbations psychiques de l'enfance sans s'enfermer dans des classifications ou des partis pris théoriques ou idéologiques. Fidèle à sa vision globale du développemen[...]Article de revue
Les écrans occupent une place de plus en plus importante dans les familles, ce qui peut entraîner des conséquences néfastes pour le développement du jeune enfant. En effet, pour se construire harmonieusement, ce dernier ne doit pas être privé d[...]Livre
Joly, Fabien ; Collectif | 2015Les contributions exposent la spécificité des processus de jeu dans le jeu. Il l'interroge dans le développement, depuis l'éveil à la vie psychique du tout-petit jusqu'aux processus de vieillissement chez les seniors. Il s'attache à la compréhen[...]Article de revue
Peur du noir, des fantômes et autres monstres qui peuplent la nuit, peur de se faire mordre par le chien ou piquer par l’abeille, ou encore peur du cheval qui tombe, comme le petit Hans le plus célèbre phobique… Autant de peurs nécessaires, pass[...]Livre
Christine SCHUHL ; Josette Serres ; Alain Lascaux, Illustrateur | 2015(Re)construire les pratiques grâce aux neurosciences Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance, à toujours se placer du point de vue de l'enfant en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles pour ajuster en p[...]Livre
Sandrine Deplus ; Magali Lahaye ; Chloé Thômé, Photographe ; Nicolas Wouters, Illustrateur | 2015Les approches psychologiques basées sur la pleine conscience connaissent actuellement un succès important. Il n'a donc pas fallu attendre longtemps pour que des programmes d'entraînement à la pleine conscience, initialement développés pour l'adu[...]Rapport
François de Singly ; Vanessa Wisnia-Weill ; Commissariat général à la stratégie et à la prospective (France) | Septembre 2015Le plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale adopté le 21 janvier 2013 a prévu le principe de l'élaboration d'une stratégie nationale pour l'enfance, « axée notamment sur l'accueil de la petite enfance, le soutien à la pare[...]Livre
Philippe Liebert | 2015Si la loi reconnaît la notion de placement long et définitif, cette notion est en fait complètement absente des pratiques de l'Aide sociale à l'enfance. Pourtant, un certain nombre d'enfants placés souvent avant l'âge de 3 ans ne pourront jamais[...]Livre
Germain DUCLOS ; Denise Bertrand ; Collectif | 2015L'estime de soi concerne tous les âges. Quoi de mieux que de s'y attarder le plus tôt possible ! Le guide Quand les tout-petits apprennent à s'estimer... présente les principales notions théoriques concernant les besoins et l'estime de soi des j[...]Livre
Catherine Gueguen | 2015Comment faire quand votre enfant a des colères répétées ? S'il ne veut pas se coucher ? S'il ne veut pas manger, ni obéir ? Faut-il le punir, s'opposer à lui ? Faut-il le laisser pleurer ? Au travers de nombreux exemples tirés de ses consultatio[...]Article de revue
La diversification alimentaire est un moment important dans la vie de l’enfant et de ses parents. Pour s’y retrouver parmi tous les conseils contradictoires reçus, il faut peut-être commencer par se poser les bonnes questions : pourquoi diversif[...]Article de revue
Assembler, superposer, regrouper, emboîter, faire tomber : l’enfant apprend à construire et prend plaisir à détruire. L’acte de construire donne à l’enfant un sentiment de fierté, par l’emprise qu’il a sur la matière, par la liberté de contempla[...]Article de revue
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Le cas de Monsieur S. nous éclaire sur les mécanismes à l’œuvre au sein de la construction psychique lors d’abus sexuels vécus pendant l’enfance et qui viennent entraver le processus de maturation psychosexuelle infantile par identification à l’[...]Article de revue
Amiel, Paule |Dans Empan (n°95, 2014/3)Merveilleux conteur et non moins merveilleux passeur, selon les termes de Chantal Zaouche pour le remercier de son intervention, Michel Lemay nous a livré « sa » prise de recul sur les différentes théories infantiles. Il n’entend pas qu’on lise [...]Article de revue
Compte tenu de l’importance de l’oralité dans le champ de la clinique périnatale, les auteurs proposent une réflexion autour des liens entre l’organisation sensorielle précoce et l’installation de la fonction d’alimentation chez le nourrisson. A[...]Article de revue
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Cet article vise à décrire la spécificité de la symbolisation et des formes de transfert mises en jeu par la médiation picturale, individuelle ou groupale, avec des enfants souffrant de troubles envahissants du développement, en proposant le con[...]Article de revue
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Comme nombre de pratiques éducatives, la mise en place de miroirs dans les lieux d’accueil de la petite enfance interroge les professionnels sur les « applications » pédagogiques des recherches théoriques et cliniques. Nous nous pencherons dans [...]Article de revue
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Loin de marquer un défaut d’intelligence ou de jugement, les bêtises de l’enfant nécessitent de l’initiative, et un début de savoir, au moins de ce qui s’y révèle. Elles appréhendent la limite et en jouent. Jamais tout à fait cachées, si ce n’es[...]Article de revue
Agissant comme une enveloppe contenante, l’emmaillotage du tout-petit peut être bénéfique dans de nombreuses situations. Il doit toutefois répondre aux besoins de celui-ci et respecter sa liberté de mouvement. L’accompagnement de cette pratique [...]