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Aymeric Lapp, Auteur |Le travail à distance (TAD), aussi appelé télétravail (home office ou remote work en anglais), fait référence à une activité professionnelle exercée en dehors des murs de l’entreprise grâce aux technologies de l’information et de la communicatio[...]Article de revue
Guillaume Decormeille, Auteur |Depuis mars 2020, l’enseignement continue en institut de formation en soins infirmiers z L’ensemble des équipes a dû s’adapter, utiliser ou mettre en place des outils numériques parfois inconnus afin d’assurer une continuité pédagogique totaleme[...]Article de revue
Lydie Dondelli, Auteur ; Sylvain Vetois, Auteur |Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiques. L’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulte. Parallè[...]Article de revue
Emmeline Marin, Auteur ; Idriss Farota-Romejko, Auteur |Les stages sont des temps forts dans le parcours de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers. Ils constituent des moments d’apprentissage privilégiés dans le prolongement des enseignements théoriques. En fin de formation, le stage [...]Article de revue
Raphael Froger, Auteur ; Isabelle Debray, Auteur ; Pascale MARTIN, Auteur |La formation initiale infirmière «s’universitarise» sur fond d’omniprésence des technologies numériques dans le champ des enseignements. Les cadres formateurs qui accompagnent les étudiants dans leur processus d’apprentissage vers la professionn[...]Article de revue
Claudine Zorn, Auteur ; Jean-Philippe Dillenseger, Auteur ; Eric Bauer, Auteur ; Elisabeth Moerschel, Auteur ; Thierry Pottecher, Auteur |Une étude avait pour objectif d’évaluer l’impact de la mise en place d’une simulation par jeu de rôle, auprès d’étudiants manipulateurs en électroradiologie médicale (MER). Cet outil pédagogique est encore peu utilisé en France même si des écrit[...]Article de revue
Zarina Lagersie, Auteur |Des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants sont, au cours de leur formation, tant en stage qu’à l’école et l’université, interpellés par des conduites et des propos racistes. Les équipes pédagogiques ont un devoir éthique de[...]Article de revue
Ralph Balez, Auteur |Depuis quelques années, la question des touchers pelviens et rectaux réalisés, sans consentement préalable, sur des patients sédatés fait scandale dans la société civile. Les acteurs de la formation arguent une obligation pratique, la loi stipul[...]Rapport
Stéphane Le Bouler, Auteur | Février 2018Ce rapport propose 4 axes de réforme relative à l'universitarisation des formations paramédicales et de maïeutique : - Repenser l’interprofessionnalité - Promouvoir la recherche - Créer de nouveaux parcours étudiants - Promouvoir les initiat[...]Rapport
Jean-Paul Saint-André, Auteur | 17 décembre 2018Le professeur Jean-Paul Saint-André a remis son rapport sur la refonte du premier cycle des études de santé au ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et la ministre des Solidarités et de la Santé. Sur la base de[...]Article de revue
L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter a[...]Article de revue
Dans un contexte visant à améliorer la gestion des risques via la communication en équipe, le développement de séquences pédagogiques interprofessionnelles est un levier à développer pour construire la compétence collective dès la formation initiale.Article de revue
Marie-Françoise IWANIUKOWCZ, Auteur |Article de revue
Au cœur de la complexité d’un système organisé, l’étudiant doit apprendre à gérer des situations présentant des caractéristiques de risque avéré ou potentiel. Le formateur l’inscrit dans une démarche où l’analyse réflexive et la prise de recul [...]Article de revue
Proposer un regard prospectif de ce que sera la profession de manipulateur d'électroradiologie à l'horizon de 2025 n'est pas forcément aisé. Cependant, la poursuite de l'universitarisation de la formation initiale et l'entrée dans ce processus d[...]Article de revue
Comment organiser une formation qui nécessite à la fois un haut niveau de connaissances générales et de solides compétences professionnelles ? La pédagogie pour adultes déploie tout un arsenal de techniques bien spécifiques.Article de revue
Mobilisées de longue date sur la qualité de l’encadrement des étudiants soignants en stage, les équipes de l’Hôpital Américain de Paris ont réalisé une enquête originale autour du nouveau référentiel de formation infirmière. Ont été interrogés, [...]Article de revue
Cynthia Engels, Auteur |
