Titre : | Journal des professionnels de la petite enfance, n°126. Enfance pratiques - décembre 2020 - janvier - février 2021 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/12/2020 |
Dépouillements
Article de revue
Philippe Duval, Auteur ;
Anne-Sophie Rochegude, Auteur
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22 octobre 2020 : le ministre de l'Education nationale lance le Grenelle de l'Education dont l'objectif est "de travailler aux moyens de renforcer l'Ecole de la République dans son rôle et dans sa place au sein de la Nation". Vaste programme qui[...]
Article de revue
Anne-Marie Fontaine, Auteur
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Comment aménager une salle de jeu pour les 1-3 ans ? Quels équipements et jouets leur fournir pour qu'ils s'épanouissent individuellement et collectivement ? Apport des recherches et conseils pratiques.
Article de revue
Jérôme Dumortier, Auteur
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Devenir directeur d'une structure petite enfance est un grand moment dans une carrière professionnelle. Comment devient-on directeur d'une structure petite enfance ? T-a-t-il une formation particulière ? Et que cela signifie-t-il réellement, co[...]
Article de revue
Sandie Bélair, Auteur
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Avez-vous remarqué le regard d'un tout-petit dans sa poussette lorsqu'il aperçoit un chien ? Cette recherche de contact oeil à oeil, cette main qui se tend avec parfois une offrande du biberon ou du goûter ; ce petit corps qui se relève, se tord[...]
Article de revue
Morgane Le Peintre, Auteur
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Les petits petons sont à l'honneur dans cet article, puisque nous tenterons de montrer en quoi jouer avec ses pieds, une occupation en apparence anodine, qui débute entre 3 et 6 mois, est en fait si capitale dans le développement de l'enfant
Article de revue
Nicolas Moulis, Auteur
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De toutes les questions qui jalonnent le quotidien des adultes évoluant avec des jeunes enfants, les tempêtes émotionnelles font, assurément, partie des plus délicates. Entre 1 et 3 ans, parfois même plus tard, les enfants sont plus ou moins ré[...]
Article de revue
Christine Dain, Auteur
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On n'est jamais vraiment préparé à cela... Il peut y avoir des signes, des mots mais... quand cela arrive, c'est toujours trop tôt, trop lourd, trop réel.. car travailler en structure d'accueil du jeune enfant, c'est aussi faire face à des situa[...]
Exemplaires(1)
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