Type de document : | Revue |
Paru le : | 01/12/2020 |
Langues: | Français |
Dépouillements
Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, ce jeu lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enf[...]
Article de revue
Éric Persin, Auteur
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La satisfaction des parents consommateurs d’un service d’accueil du jeune enfant est souvent en rapport avec ce qui se passe réellement à la crèche – la manière dont ils sont accueillis, eux et leur enfant –, mais aussi avec les questions admini[...]
Article de revue
Par sa connotation commune et naturelle, le mouvement de l’enfant est souvent traité de manière secondaire, voire réductrice. Envisagé sous l’angle purement mécanique, il ne permet pas de révéler tout son potentiel. Au-delà de l’aspect phys[...]
Article de revue
Les cinq sens qui nous servent à appréhender le monde extérieur nous sont familiers et l’éveil sensoriel fait partie intégrante des pratiques pédagogiques. Mais quel est donc ce sixième sens qui nous donne la perception de notre propre corps ? S[...]
Article de revue
Lucie Meunier, Auteur
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Si les mouvements de l’enfant traduisent concrètement son vécu et son apprentissage physiques, ils donnent également à voir une partie de ses pensées, de ses affects. En tant que professionnels de la petite enfance, il est donc nécessaire d’obse[...]
Article de revue
Acceptable pour certains, hors norme pour d’autres, le mouvement a une place prépondérante dans le développement psychomoteur de l’enfant. Qu’il soit trop présent ou pas assez, il interroge toujours. Cette activité nécessaire, cette vitalité pro[...]
Article de revue
Souvent nous pensons que l’organisation d’une crèche repose uniquement sur le cadre pédagogique, prescripteur d’un déroulement de journée-type. Or, nous oublions le sens même du travail organisationnel qui consiste à trouver le point d’équilibre[...]
Article de revue
Hélène ROMANO, Auteur
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Les enfants posent beaucoup de questions, la pandémie de Covid-19 n’échappe pas à cette règle. Face à la tentation de ne pas en parler avec les plus petits, il faut au contraire s’astreindre à leur expliquer la situation sanitaire par des mots s[...]
Article de revue
Magalie Auclair, Auteur ;
Violon, Margot, Auteur
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La crise sanitaire de la Covid-19 que connaît la France depuis janvier 2020 n’a pas épargné les multi-accueils, qui se trouvent confrontés à une expérience tout à fait nouvelle. Dans les crèches, les recommandations sanitaires ont eu des impacts[...]
Article de revue
Depuis les années 2000, la mission parentale a évolué et la parentalité n’est plus réduite au simple fait d’être parent. En effet, il est dorénavant de la responsabilité des parents d’éduquer, mais également de stimuler les capacités motrices et[...]
Article de revue
Le handicap visuel vient impacter d’une façon qui lui est propre le développement de l’enfant. Comment accompagner ces petits en établissement d’accueil de jeunes enfants ? Les questionnements sont nombreux et des points de repère et des pistes [...]
Article de revue
À l’école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s’ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout[...]
Exemplaires (1)
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