Type de document : | Revue |
Paru le : | 01/12/2017 |
Langues: | Français |
Dépouillements
Article de revue
Marjorie Burger-Chassignet, Auteur ;
Francine Hauwelle, Auteur
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Se pencher sur les relations entre les neurosciences et la petite enfance n’est pas une mince affaire ! on pourrait croire qu’elles vont résoudre tous les problèmes de notre quotidien professionnel, que tout va s’arranger, simplement en disant c[...]
Article de revue
Michel VANDENBROECK, Auteur ;
Rayna, Sylvie, Auteur
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Si les neurosciences ouvrent un champ de connaissances prometteur, qu’en est-il de leurs usages ? De La « popularisation » des neurosciences à la mise en garde des neurosciences.
Article de revue
Pascale Toscani, Auteur
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Que savons-nous de ce petit bout d’homme ou de femme qui vient au monde et qui sera dépendant de l’adulte tout au long de son développement pour pouvoir se construire ? L’épigénétique apporte quelques réponses à cette question fondamentale.
Article de revue
Catherine Gueguen, Auteur
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Que savons-nous de ce petit bout d’homme ou de femme qui vient au monde et qui sera dépendant de l’adulte tout au long de son développement pour pouvoir se construire ? L’épigénétique apporte quelques réponses à cette question fondamentale.
Article de revue
Ashley Wazana, Auteur
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Le Dr Ashley Wazana s’inscrit dans l’idée que la fréquentation d’une crèche constitue un facteur de protection et de diminution des risques de maladie mentale et de dépression chez l’enfant.
Article de revue
Bernard Golse, Auteur
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À la croisée des neurosciences et de la psychanalyse, Bernard Golse nous explique en quoi l’Institut Pikler-Lóczy est toujours pionnier dans l’accueil respectueux du développement des nourrissons.
Article de revue
Marjorie Burger-Chassignet, Auteur
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La neurophénoménologie, fondée par Francisco Varela2, théorise ce que tout professionnel de la Petite Enfance observe au jour le jour : l’importance fondamentale de l’expérience vécue dans le développement. Exposition des concepts-phares.
Article de revue
Josette Serres, Auteur ;
Christine SCHUHL, Auteur
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À la lumière des découvertes en neurosciences, Josette Serres et Christine Schuhl nous invitent à reconsidérer les pratiques des professionnels de la petite enfance auprès des tout-petits.
Article de revue
Jean-François Gaudry, Auteur ;
Bruno LE CAPITAINE, Auteur
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Ce sont indéniablement des précurseurs : leur approche du jeune enfant et leur conception de son éducation, nourries de références psychologiques et pédagogiques, annoncent, sur bien des edpoints, les résultats des recherches neuroscientifiques.
Article de revue
Ch. PHILIBERT, Auteur
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Ce qu’il faut développer, chez l’enfant, ce sont les richesses intérieures, le potentiel qui ouvre un avenir encore incertain, plutôt que de donner un nom au présent : « elle est… », « il ne pourra jamais… », etc.
Article de revue
Anne-Laure Rouxel, Auteur
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Tu t’émerveilles, Petit Homme, tu vas dans la matière et les couleurs, dans les rythmes et les silences, dans les arts vivants, loin, très loin... et nous, tes adultes, en sommes étonnés, émerveillés. Comment expliquer ton attention au monde ?
Article de revue
Summer Salz, Auteur ;
Céline Samin, Auteur
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Consciencieusement et abondamment, Irina arrose la salade du jardin de la crèche et Killian, attentif, lui crie « Ça nage pas les plantes ! »… ou Comment le fait de vivre dans la nature à la crèche invite les enfants à se développer autrement ?
Exemplaires (1)
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