Titre : | Vie sociale et traitement (VST), n°135. |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/09/2017 |
Dépouillements
Article de revue
Maraquin, Carine, Auteur
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Puisque l’insertion est une pratique contraignante – car on insère en forçant –, décrétons l’inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et… Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une socié[...]
Article de revue
Lansade Godefroy, Auteur
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Cet article rend compte d’une thèse en anthropologie qui vise à comprendre l’expérience scolaire de vingt-quatre adolescents et jeunes adultes scolarisés au sein d’un dispositif ulis d’un lycée d’enseignement professionnel. De leurs points de vu[...]
Article de revue
Nolwenn Clément-Stoll, Auteur
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La loi du 11 février 2005 a permis de développer la scolarisation en milieu ordinaire d’une majorité des enfants et des adolescents en situation de handicap. La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école du 8 juillet 20[...]
Article de revue
Fabrice Lokaj, Auteur
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L’ambition portée par la loi 2005-102 sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a créé une dynamique certaine au sein de notre société. Même si douze ans plus tard tout n’a pas abouti, [...]
Article de revue
Elisabeth Ponchant, Auteur
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L’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap découle de la loi du 11 février 2005. L’une des innovations proposées par cette loi est d’affirmer que tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la s[...]
Article de revue
Carole Méens, Auteur
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L’école est aujourd’hui encore trop souvent assimilée aux seuls apprentissages scolaires alors qu’elle est également un lieu fondamental de socialisation qui soutient le « bon développement » des enfants et des adolescents (Rask et coll., 2002).[...]
Article de revue
Christine Pieuchot, Auteur
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Dans la perspective de l’inclusion, la création des unités d’enseignement, complémentaires des sessad, a constitué une avancée importante pour les établissements médicosociaux grâce au conventionnement et au projet qui y a été associé. Ce dispos[...]
Article de revue
Ghania Chouib, Auteur
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Voici le témoignage d’une maman qui vit à travers deux de ses enfants la réalité de la vie scolaire et sociale d’adolescents en situation de handicap. Comme tout témoignage, il est un cri du cœur, avec son lot de peine et de rage, car il voudrai[...]
Article de revue
Gaelle Légo, Auteur
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En tant que service sessad , nous soutenons la logique d’une inclusion scolaire chez les enfants et les jeunes adolescents que nous accompagnons. Depuis la loi de 2005 sur « l’obligation de scolarisation des élèves handicapés à l’école », les ex[...]
Article de revue
Corine Fontrel, Auteur
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Je suis Enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés (erseh), après un certain nombre d’années passées en tant qu’enseignante en école élémentaire, puis enseignante spécialisée en rased et en institution médicosociale. Ma fo[...]
Article de revue
Anne Sabatini, Auteur
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Notre école élémentaire est située dans la ville-préfecture d’un département rural. Elle comprend sept classes réparties en : un cp, un ce1, un cp-ce1, un ce2, un cm1, un cm2, un cm1-cm2. La moyenne d’enfants par classe est de vingt-quatre, parm[...]
Article de revue
Une avs qui aime son travail
Difficile de parler librement quand on est auxiliaire de vie scolaire : précarité de l’emploi, peur de décevoir, de blesser, d’oser montrer qu’on a un avis là où on ne nous le demande pas… La parole publique d’une a[...]
Article de revue
Maraquin, Carine, Auteur
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L’école en France s’est donné un moyen humain important pour favoriser l’inclusion des enfants en situation de handicap : la création d’accompagnants d’élèves en situation de handicap, relais des avs (Auxiliaires de vie scolaire). Malgré le souh[...]
Article de revue
Maria Banho, Auteur
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À Évry, en région parisienne, il y a quelques années, l’équipe municipale a décidé d’entendre, d’écouter et de prendre en compte les besoins en accueil de loisirs des enfants de la commune atteints de troubles du comportement ou en situation de [...]
Article de revue
Muriel Descamps-Lefèvre, Auteur
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Accueillir les enfants en situation de handicap dans les trois établissements (multi-accueils, halte-garderie) est une des orientations du projet du service Petite enfance du centre communal d’action sociale d’Elbeuf (76) depuis 2013. Dès lors q[...]
Article de revue
Gomez, Jean-François, Auteur
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Je voudrais dire ici par quel cheminement j’ai vu la question de l’école et de l’intégration scolaire se poser à moi à une autre époque.
Article de revue
Agnès Daniel, Auteur
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Éducatrice en ime, je travaille avec dix enfants âgés de 6 à 9 ans. En tant qu’éducateurs référents, nous rencontrons régulièrement les parents des enfants dont nous suivons les projets. Ces rencontres sont différentes suivant les problématiques[...]
Article de revue
Gaëlle Riou, Auteur
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Parfois l’hospitalisation en psychiatrie doit se faire sous la contrainte et implique des restrictions de certaines libertés. L’absence de possibilité d’agir sur son environnement, ou privation occupationnelle, peut faire violence et être déstru[...]
Article de revue
Fabien Huguet, Auteur
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Un groupe thérapeutique « Échange de savoirs » permet d’explorer les représentations culturelles de patients hospitalisés dans un service de resocialisation en psychiatrie adulte. Utilisant différents supports médiatiques, il aborde les question[...]
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