Type de document : | Revue |
Paru le : | 01/12/2016 |
Langues: | Français |
Dépouillements
Article de revue
la vitalité bruyante et désordonné des tout petits nous dérange. Ils s'agitent, se démènenet, nous interpellent, n'écoutent pas... Est-ce bien normal ? Cette prédisposition des enfants à bousculer est connue de longue date. Quels sont les repère[...]
Article de revue
Isabelle DELIGNE, Auteur
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Ces enfants qui s’agitent, nous interpellent, nous engagent, semblent souvent bien seuls sur le chemin de la socialisation qui, à terme, devrait leur permettre de trouver leur place, à leur manière, dans la société.
Article de revue
Bernard Golse, Auteur
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Analyse de Bernard Golse, pédopsychiatre, sur ces enfants qui mordent et dérangent l’ordre établi dans les structures Mordre et bouger... quel scandale pour un enfant ! Ne faudrait-il y voir que les symptômes d’un trouble du développement annonc[...]
Article de revue
Anne-Françoise Dereix, Auteur
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Il courait en riant bruyamment dans l’allée centrale du TGV,
vacillant et titubant, tout au plaisir d’être ballotté par les
mouvements du train…
Article de revue
Bénédicte Vallette d’Osia, Auteur
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Changer notre regard et modifier nos postures face à l’enfant atypique, c’est l’aide qui nous est suggérée par la recherche sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant.
Article de revue
Isabelle Vaulot, Auteur
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Comment rassurer ces parents inquiets pour leur enfant...qui bouscule les règles ? comment créer un climat de confiance avec les parents pour que la parole advienne ?
Article de revue
Alain Legendre, Auteur
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Comment l’espace organisé d’une structure peut-il générer le conflit ou l’apaisement ? Il n’est jamais facile d’être confronté à une situation de groupe, surtout lorsque nos compétences langagières ne permettent pas d’exprimer clairement nos int[...]
Article de revue
Margalit Cohen-Emerique, Auteur
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Les structures d’accueil d'aujourd'hui sont de plus en plus pluriculturelles. Les codes, les langues, les comportements des enfants et des parent peuvent être déroutants pour les professionnels.
Article de revue
Richard Sancho Andreo, Auteur
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Les enfants et les parents qui traversent l'Europe rêvent d'une vie normale. Tous les témoignanges concordent. Après des années de programmes de scolarisation des enfants roms sans effets, la priorité est donnée à la socialisation des parents et[...]
Article de revue
Camille Massnard, Auteur
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Récit d'une enseignant et d'une AVS sur l'accueil d'une enfant autiste dans une classe unique de maternelle avec enfants de 3 à 6 ans.
Article de revue
Marie Pierre Boitier-Klotzbucher, Auteur
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Un projet d'observation d'évaluation et de documentation à partir de l'approche des "learning stories", les histoires d'apprentissage de Margarett Carr (2001), inspiré du "te whäriki", un programme éducatif préscolaire de Nouvelle Zélande.
Article de revue
On les appelle les enfants perturbateurs, mais en fait "que" ou "qui" perturbent-ils ? Laure Guigard, formatrice en communication et en transformation des conflits, nous propose des stratégies pour construire avec ces enfants une relation d'écou[...]
Article de revue
Saül Karsz, Auteur
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Groupes de parole, supervision, étude des processus de travail, groupes Balint, échanges des pratiques:
les démarches dites d'analyse des pratiques connaissent aujourd'hui un regain d'intérêt et de mise en oeuvre.
Article de revue
François Galichet, Auteur
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Qu'est-ce qu'un enfant "difficile" ? Ce n'est pas forcément un enfant en échec scolaire, mais un enfant qu les normes mettent en difficulté.
Article de revue
Peter MOSS, Auteur ;
Rayna, Sylvie, Auteur
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L’IELS, nouveau projet de l'OCDE : une évaluation transnationale des apprentissages des jeunes enfants. Des chercheurs de plusieurs pays invitent à contester.
Article de revue
Brigitte LEPINE, Auteur ;
Claudia Beaudin, Auteur
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Et si abordait la question autrement ? Plutôt que de dire qu'un enfant est "difficle", pourquoi ne pas lier la difficulté rencontrée à un manque de ressource ou à un défi professionnel à relever ?
Article de revue
Chloé Séguret, Auteur ;
Céline Touchard, Auteur
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Dans la littérature enfantine, soumise à une tension entre prescription et fantaisie, sont très vite apparus de drôle de trublions, aussi déconcertant pour les parents que réjouissants pur leurs enfants.
Exemplaires (1)
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