Titre : | Gérontologie et société, n°147. - décembre 2013 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/12/2013 |
Dépouillements
Article de revue
Comment les recherches récentes sur les pratiques de formation des adultes vieillissants permettent-elles d’envisager dans toute sa complexité le principe de formation tout au long de la vie ? C’est cette question inaugurale et théorique qui est[...]
Article de revue
La formation des adultes vieillissants fait de nos jours l’objet d’une attention accrue du fait de l’allongement de la vie dans les sociétés occidentales. La question peut sembler associer deux termes antagonistes ; mais elle peut aussi débouche[...]
Article de revue
Si la formation tout au long de la vie tend désormais à se déployer depuis quelques décennies aux divers âges de la vie, elle n’en présente pas moins l’inconvénient de se limiter, pour l’essentiel, aux âges de la vie au travail. Or maintes situa[...]
Article de revue
En s’appuyant sur un certain nombre de références d’auteur/e/s en sciences humaines et sociales, qui ont depuis les années 1970 promu des démarches de récoltes de récits et/ou de formation dans une perspective d’échanges réciproques et de santé [...]
Article de revue
La tendance à la diminution de l’accès à la formation professionnelle avec l’âge ne s’inverse pas au fil des années, malgré les lois en France sur l’allongement de la vie professionnelle et la formation tout au long de la vie. Sur la base d’une [...]
Article de revue
L’allongement de la durée de vie au travail apparaît inéluctable considérant le système des retraites mis en péril par le vieillissement de la population française. Dans ce contexte, la formation est identifiée comme un moyen pour maintenir l’em[...]
Article de revue
Se former en langues à l’heure de la retraite constitue un « acte volontaire et situé » qui dépasse la seule recherche d’une compétence communicative. À partir d’une quarantaine d’entretiens menés avec des retraités inscrits dans des cours de la[...]
Article de revue
La formation des adultes plus âgés devient un objet de recherche pertinent avec, d’une part, le vieillissement de la population et, de l’autre, l’augmentation du nombre des personnes retraitées dans nos sociétés. S’agissant d’un groupe fort hété[...]
Article de revue
Si l’Ehpad en France n’a pas pour vocation la formation de ses résidents, des actes pédagogiques s’y actualisent pourtant, et dans certaines circonstances. Cependant, les résidents n’apparaissent pas comme les destinataires possibles de connaiss[...]
Article de revue
Les programmes d’éducation, d’aide et de soutien destinés aux aidants familiaux contiennent des connaissances d’ordre médical et des conseils pratiques qu’il leur faut connaître mais n’évitent pas l’écueil, inhérent à toute formation, de faire s[...]
Article de revue
Les modèles de formation promus par les Universités du Temps Libre sont étudiés pour une université et à l’échelle d’un département selon une perspective diachronique sur trente années. Après une phase de lancement riche en innovations, les itin[...]
Article de revue
Actuellement au Portugal, l’éducation pour adultes vieillissants est une réalité qui concerne surtout les universités du troisième âge (U3A). Ces institutions sont sans doute les plus connues et celles qui ont enregistré le plus grand essor en l[...]
Article de revue
Depuis quelques années, plusieurs universités britanniques se sont intéressées au « marché » des nouvelles générations d’étudiants potentiels en deuxième partie de carrière professionnelle ou à la retraite. Cet intérêt résulte à la fois des cons[...]
Article de revue
8,3 millions de personnes accompagnent au quotidien un proche en difficulté de vie. Les acteurs privés et publics se sont organisés afin d’accompagner ces proches aidants dans les difficultés qu’ils peuvent rencontrer, notamment pour leur permet[...]
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