Titre : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n° 61. - Avril 2013 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 17/04/2013 |
Dépouillements
Article de revue
Revue
Charles GARDOU, Auteur ;
Valérie BARRY, Auteur
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Dans cet entretien, construit autour de son dernier ouvrage : la société inclusive, parlons-en !, il restitue la question de l'école inclusive dans le contexte plus large d'une société inclusive, dont il pose des principes ex exigences
résumé e[...]
Article de revue
Alexandre Ployé, Auteur
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Cet article est le produit d'une recherche exploratrice qui vise à interroger les conditions de réalisation de l'inclusion scolaire des élèves handicapés au collège. La recherche prend appui sur l'analyse d'entretiens cliniques auprès d'une ense[...]
Article de revue
Maria Cristina Kupfer, Auteur ;
Leandro De Lajonquiere, Auteur
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L'inclusion scolaire d'enfants en situation de handicap est la norme légale au Brésil depuis 1996. Cependant, l'institution Lugar de Vida (lieu de vie), qui a vu le jour en 1990 au sein de l'université de Sao Paulo, considère avant tout cette in[...]
Article de revue
Hervé Benoit, Auteur
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L'objet de cet article est de montrer en quoi la dynamique institutionnelle de l'accessibilité du système éducatif, fondée sur un corpus de textes prescriptifs et explicatifs (loi, décrets et circulaires) qui se donnent explicitement pour but de[...]
Article de revue
Valérie BARRY, Auteur ;
Emmanuelle Maître de Pembroke, Auteur
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Cette communication est basée sur une analyse croisée d'entretiens cliniques réalisés auprès d'enseignantes exerçant ou ayant exercé leur activité professionnelle auprès d'élèves présentant des troubles du comportement. Les auteurs interrogent e[...]
Revue
Brigitte Marin, Auteur
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Dans cette étude, nous analysons l'effet de l'utilisation de bases de textes informatisées sur la production de textes documentaires par des élèves de quatrième scolarisés au collège en Segpa (section d'enseignement général et professionnel adap[...]
Revue
Silvia TEDESCO, Auteur ;
Daisy Queiroz, Auteur
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En s'inspirant entre autres de M. Foucault, G. Deleuze, S. Rolnik, P. Pal Pérbart, tous préoccupés par l'étude de la subjectivité comme création, l'article entend discuter les avantages de l'Education inclusive en termes de production de sujets [...]
Article de revue
Dario Ianes, Auteur ;
Heidrun Demo, Auteur ;
Valérie BARRY, Traducteur
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L'Italie est reconnue comme le pays ayant le pourcentage le plus élevé d'élèves présentant des incapacités à participer à une école pour tous. La législation scolaire italienne et le discours pédagogique qui lui est associé ont créé un environne[...]
Article de revue
Brigitte Charrier, Auteur
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Dans cet article, l'auteure montre que l'approche clinique d'orientation psychanalytique qu'elle soutient dans les groupes d'analyse de la pratique qu'elle anime auprès d'enseignants en formation initiale, revêt des potentialités pour former ces[...]
Article de revue
Valérie BARRY, Auteur
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Cette recherche s'intéresse à la façon dont des professionnels de l'éducation (professionnels de terrain, formateurs, responsables institutionnels) s'emparent de la notion d'innovation dans leur parcours professionnel, au regard des enjeux posés[...]
Article de revue
Cédric FRETIGNE, Auteur
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Penser les dispositifs innovants de l'école inclusive offre l'occasion de promouvoir une approche en termes de handicapologie. Dans cet article, il s'agira de montrer que cette handicapologie repose de fait sur plusieurs principes : la commune h[...]
Article de revue
Eirick PRAIRAT, Auteur
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Le défi d'une école hospitalière n'est pas seulement un défi juridique et pédagogique, c'est aussi un défi éthique. Quelles sont les vertus morales du maître à l'heure de l'école inclusive ? Le tact, le sens de la justice et la sollicitude sembl[...]
Article de revue
Miguel Claudio Moriel Chacon, Auteur ;
Anna Augusta Sampaio De Oliveira, Auteur
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Dans les années quatre-vingt-dix, le secrétariat d'éducation spéciale du ministère de l'éducation brésilien a élargi la démocratisation scolaire et l'accès des élèves à l'école, en redéfinissant le fonctionnement des services d'éducation spécial[...]
Article de revue
Ann Palmier, Auteur
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La communication est basée sur l'explicitation de savoirs d'expérience construits à la fois dans une pratique d'enseignante spécialisée exerçant auprès d'élèves handicapés (idéo-)moteurs et dans une pratique de consultante dans le domaine du han[...]
Article de revue
Béatrice Champeval, Auteur
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En prenant appui sur une double expérience d'enseignement en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire), d'une part dans un lycée professionnel et d'autre part dans un collège, Béatrice Champeval relève des indicateurs de (non)réussite de [...]
Article de revue
Christine Chausson, Auteur
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Cette communication consiste à l'analyse réflxive d'une expérience de directrice d'unité d'enseignement au sein d'un Itep (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Christine Chausson s'emploie à cerner les possibilités d'une logique inc[...]
Revue
Fabienne Skoc-Gérôme, Auteur
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Travailler en centre éducatif fermé conduit à remettre en question l'exercice habituel du métier d'enseignant...
Résumé en anglais
Article de revue
José Seknadjé-Askénazi, Auteur
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Du coté de ce qui fait obstacle à l'apprenant nous voudrions montrer dans cette étude, qui fait complément à celle parue dans la même rubrique du n°59 de "la nouvelle revue", que la compétence d'aide de l'enseignant n'a ni à être située comme co[...]
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