Article de revue

Implémentation des "serious games" dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur

Christine Le Bris Benahim, Auteur ; Marie-Hélène Vannson, Auteur |

Dans Objectif Soins et Management (n°268, avril - mai 2019)

Les serious game, « jeux sérieux pour apprendre », mettent en scène des situations professionnelles favorisant l'immersion émotionnelle de l'apprenant. Nous avons posé l'hypothèse qu'une situation de simulation virtuelle d'entretien de bilan édu[...]

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