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Article de revue
Christine SCHUHL, Auteur |Une des compétences du professionnel de la petite enfance est de savoir regarder autour de lui pour mieux s’adapter et répondre aux diverses situations. Pour poser ce regard, il faut être présent, dans l’“ici et maintenant”, afin de peut-être ag[...]Article de revue
Notre posture professionnelle s’inscrit au cœur d’une belle histoire où éducation, certitudes et connaissances s’entrelacent pour donner à vivre la relation à l’enfant. Notre relation, nos savoir-être, nos savoir-faire se façonnent au fil du tem[...]Article de revue
S’accorder pour être sur la même tonalité, la même cadence, la même longueur d’onde. S’accorder pour trouver l’unisson qui forme une cohérence, un équilibre, etc. Ce dossier ouvre de multiples pistes de réflexion. Il permet de comprendre les enj[...]Article de revue
Apprendre à s’accorder, avec soi-même ou avec les autres, est une aventure extraordinaire. Les accordages sont multiples, tous indispensables pour accompagner le tout-petit vers son autonomie. Bien plus, lorsque les accordages idéologiques sont [...]Article de revue
L’être humain est un être de communication. Celle-ci peut être verbale, par ses paroles, ses mots, ses premiers sons pour le bébé, et non verbale, par l’intermédiaire du langage du corps. D’une respiration à un regard qui envisage, d’une main qu[...]Article de revue
Nos mains parlent de nous. Elles sont la continuité de notre pensée. Les tout-petits les découvrent puis les utilisent pour explorer le monde. Lorsque des mains se rencontrent, toute une communication s’élabore et se confirme. Ce langage subtil [...]Article de revue
L’entrée à l’école maternelle est une étape importante, tant pour l’enfant que pour ses parents. Après le temps de la crèche, où des professionnels ont su accompagner les premières séparations et les premiers apprentissages, voici le temps des r[...]Article de revue
Christine SCHUHL, Auteur |L’émerveillement se raconte, se vit, se provoque même. Il est cet équilibre fragile où les émotions se mêlent, où chacun se regarde avec admiration et empathie. L’émerveillement est un état qui se construit au carrefour d’une rencontre, d’une at[...]Article de revue
Le sujet des affinités est passionnant. Il ouvre les discussions et suscite un voyage dans les émotions. Il est à la frontière du professionnalisme et de l’amitié. Sorte de point flottant, jamais défini, souvent pressenti. Les affinités dans le[...]Article de revue
Les professionnels sont les premiers à le revendiquer : les structures d’accueil sont des lieux de vie, de rencontres et de temps partagés. Aussi, pour que les relations soient possibles et se construisent harmonieusement, les affinités sont un [...]Article de revue
Accord, alliance, cohésion et lien sont des concepts associés à celui d’affinité. Ils prennent un sens particulier dans les métiers de la petite enfance en caractérisant la relation à l’enfant et entre adultes. Promenade lexicale au pays des aff[...]Livre
Christine SCHUHL ; Charlotte ARGOD, Auteur ; Pascale BLANC, Auteur ; Anne-Marie Fontaine, Auteur ; Collectif | 2019Ce livre répond à la question à "Comment accueillir et accompagner l'enfant de la naissance à 4 ans" ? Un livre qui donne envie d'aller plus loin, pour les professionnels, pour les parents et pour tous les autres. Un patchwork de réflexions et d[...]Article de revue
Les premiers accueils sont des moments clés, tant pour le petit enfant que pour son parent. Tous les détails sont importants : le déplacement des adultes dans l’espace, les paroles échangées, les aménagements de l’espace. Le respect de chacun da[...]Article de revue
Depuis quelques années, les neurosciences fournissent de nombreuses études. Celles-ci sont restées longtemps inaccessibles parce que trop scientifiques et publiées en anglais. Elles ne faisaient pas partie de nos références. Aujourd’hui, grâce à[...]Article de revue
Les neurosciences deviennent aujourd’hui bien plus accessibles, tant pour les professionnels de la petite enfance que pour le grand public. Elles fournissent des éclairages très intéressants sur le développement du jeune enfant et permettent d’a[...]Article de revue
Pascale BLANC, Auteur ; Christine SCHUHL, Auteur |Le temps de l’accueil du matin et du soir invite les parents et leur enfant à se quitter et à se retrouver. Les professionnels vivent d’un côté la mise en route de la journée, les retrouvailles avec leurs collègues et, de l’autre, la fin d’une j[...]Article de revue
Changer d’environnement ou de pièce, passer d’un temps à un autre : la journée du tout-petit est rythmée par une succession de passages qui n’ont rien d’anodin pour lui, ni pour l’organisation des professionnels et des parents. Comment penser ce[...]Article de revue
Passer : d’un état à un autre, d’un lieu à un autre, d’une chose à une autre. Dans chaque passage, il y a un “avant”, un “pendant” et un “après” qui marquent un changement, s’inscrivant dans une véritable dynamique, parce que l’enfant grandit, l[...]Article de revue
Les théories que nous avons découvertes dans le champ de la petite enfance ou des sciences humaines, au fil des formations, des conférences, des lectures ou des rencontres, posent des connaissances, des certitudes, et ouvrent sur des questionnem[...]Article de revue
Pascale BLANC, Auteur ; Christine SCHUHL, Auteur |Dans un établissement d’accueil au fonctionnement classique, l’accueil des enfants a lieu généralement en début de matinée ou d’après-midi. La diversité des types d’accueil existant aujourd’hui en horaires décalés, dès 5 heures et jusqu’à 22 heu[...]
