Titre : | À l'école, offrir du temps pour la pensée (2014) |
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Auteurs : | Philippe Meirieu |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Esprit (2014/1, Janvier 2014) |
Article en page(s) : | p.20-33 |
Note générale : | Esprit, Janvier, 1, 2014-01-01, pp.20-33 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Psychologie > Développement intellectuel > Fonction cognitive > Concentration [Thésaurus BDSP] Travail > Histoire professionnelle > Reconnaissance professionnelle [Thesaurus Rockefeller] ATTENTION [Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ELEVE [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ENSEIGNANT [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL > CONDITION DE TRAVAIL |
Mots-clés: | Esprit |
Résumé : | Quoique la question de l’attention des élèves en situation scolaire ne semble guère mobiliser les chercheurs et qu’elle soit assez largement ignorée dans la formation initiale et continue des enseignants, elle apparaît bien aujourd’hui comme un des problèmes professionnels majeurs des acteurs de l’école. On en trouve, en effet, facilement la trace dans la plupart des documents et essais sur « le malaise enseignant » qui dénoncent tout à la fois un manque de reconnaissance sociale et une forte dégradation des conditions de travail des professeurs du premier et du second degré. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=ESPRI_1401_0020 |